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    5．赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，其中不正确的是（　　）
    A．声音是由琴弦的振动产生的B．弹奏时按压琴弦的目的是改变响度
    C．琴弦振动越快，频率越大声调越高D．吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同

    分析 （1）声音是由物体的振动产生的；
    （2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．

    解答 解：A、声音是由物体的振动产生的；则吉他声音是由琴弦的振动产生的，故A正确；
    B、弹奏吉他时不断用手在不同位置按压吉他弦，控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调，故B错误；
    C、音调指声音的高低，由振动频率决定，琴弦振动越快，频率越大声调越高，故C正确；
    D、音色反映了声音的品质与特色．吉他和钢琴弹同一曲子时，发声体不同，故音色不同，故D正确．
    故选B．

    点评 本题考查了声音产生以及特征，只要对声音的产生和三个特征（音调、响度、音色）有深刻的认识，并对吉他琴弦有深入的了解，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的四幅图中，用来减小摩擦的是（　　）
    A．
    自行车的车闸    		B．
    涂有防滑粉的手    		C．
    冰壶运动    		D．
    汽车轮胎

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．（1）作出图1中不倒翁的受力示意图（O为不倒翁的重心）．
    （2）如图2所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作出木块受到的重力G和木块对斜面压力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
    a．增大压力增大摩擦；       b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
    c．增大接触面积增大摩擦；   d．增大运动速度增大摩擦．
    为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入如表中：
    实验接触面接触面积/m2速度压力/N摩擦力/N
    1木块与桌面0.01v51
    2木块与桌面0.012v51
    3木块与桌面0.01v102
    4木块与毛巾面0.01v5★
    5木块与桌面0.005v51
    （1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同．
    （2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
    （3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同．
    （4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门和门框之间垫东西
    （5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图3所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
    A．静止                B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动    D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．为培养的文化环境，纪念顾宪成重开东林书院，在原崇安区东林广场塑造一个大理石的顾宪成人体塑像．在塑造前挑选的一个造型模特的质量为50kg，塑像高为模特高的2倍，则这尊塑像的重力约多大？（人体密度与水相近，ρ大理石=2.7×103kg/m3，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，搬运工人利用斜面把瓷砖匀速送到集装厢车的车厢上，已知车厢高1.5m，木板3m，瓷砖重500N，沿斜面所用拉力400N，在此过程中，瓷砖的机械能增大（选填“增大”、“减小”、“不变”）．其变化量＜人对瓷砖做的功（选填“＞”、“=”、“＜”），斜面的机械效率是62.5%（计算结果保留小数后一位）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图1中木块的长度是3.80cm；图2中秒表的读数是1min39.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他用垂直于竖直墙壁的力F压把物体压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动（如图甲），在保持其它条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小．经过多次实验测量F压、F，记录了实验数据（如表）．
    实验次数12345
    F压/N12345
    F/N11.21.41.61.8
    （1）实验中，拉力F大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体所受到的滑动摩擦力f；
    （2）根据表中测量数据可以得出滑动摩擦力f与压力大小F压之间的定量关系式f=0.2F压；
    （3）物体重力大小为0.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，灯L1上标有“3V 3W”字样，若把塑料三角板接到电路A、B之间时，闭合开关后灯L1不会（选填“会”或“不会”）发光，若将另一只标有“3V 6W”的灯泡L2接到电路A、B之间时，闭合开关后发光较亮的是灯L1．（灯丝电阻不变）

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