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小芳和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验,其中电源电压为6V,RX的阻值约10Ω左右.
(1)老师提醒同学们,电压表选用3V的量程.那么,电流表应选用
 
的量程.这样做的优点是
 
.请你帮助他们在实物连接图1中,用笔画线代替导线将所缺的导线补上,并在(图2)框内画出对应的电路图2.
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(2)当小红完成电路连接后就准备闭合开关,同伴小明提醒还有一处不妥当,你知道小明提醒的是什么吗?
(3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是
 

(4)在第3次测量中电流表示数如图3所示,将你所读得的数据填入下表.
物理量 电压V 电流A 电阻Ω
实验次数
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 3.5    
被测电阻Rx=
(5)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中并完成了计算,请完成表中的有关计算.
(6)从记录表中看出,三次实验计算所得的电阻值不完全相同,其原因是
 

(7)在实验过程中,小红突然发现电流表没有示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则故障可能是:
 
分析:(1)根据电压表的最大值和被测电阻的阻值确定电路中的最大电流,从而确定电流表的量程,选择合适的量程测量更准确;
将电流表与被测电阻串联,电压表与被测电阻并联;并根据实物图画出电路图;
(2)在闭合开关前,滑动变阻器要移到最大阻值处;
(3)滑动变阻器的作用有保护电路和改变电路中的电流的作用;
(4)根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数;
(5)根据欧姆定律的应用求出电阻的阻值,再求出平均电阻;
(6)从电阻的影响因素进行分析;
(7)电流表无示数,说明电路断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连.
解答:解:(1)电路中最大电流:I=
U
R
=
3V
10Ω
=0.3A,因此电流表选择0~0.6A的量程,这样可以提高测量的准确度,减少实验误差;
将电流表与电阻串联,电压表与电阻并联,注意电流从仪表的正接线柱流入,负接线柱流出;并根据实物图画出电路图;如下图所示:
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(2)在闭合开关前,滑片要移到最大阻值处.这样才可以起到保护电路的作用.
(3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是改变电路中的电流,得到更多实验数据;
(4)电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.32A;
(5)电阻的阻值:R3=
U3
I3
=
3.5V
0.32A
≈10.9Ω;
平均电阻:R=
1
3
(10Ω+10.4Ω+10.9Ω)≈10.4Ω;
(6)因为电阻与温度有关,因此可能是由于电阻的温度不同造成的;
(7)电流表无示数,说明电路断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电阻断路.
故答案为:(1)0~0.6A;提高测量的准确度,减少实验误差;
(2)滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处.
(3)通过改变电阻值的大小来获取多组不同的实验数据.
(4)0.32;
(5)10.9;10.4Ω.
(6)电阻器发热导致阻值发生变化;
(7)电阻断路.
点评:此题主要考查了电流表量程的选择,实物电路的连接、电流表的读数、故障分析、滑动变阻器的作用、欧姆定律等问题,涉及的内容较多,但都属于基础知识.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.
(1)请你帮助他们在实物连接图中,用笔画线代替导线将所缺的导线补上.
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(2)当小红完成电路连接后就准备闭合开关,同伴小明提醒还有一处不妥当,你知道小明提醒的是什么吗?
答:
 

(3)在某次测量中电流表示数如图所示,则I=
 
A.
(4)在实验过程中,小红突然发现电流表没有示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则故障可能是:
 

(5)小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”.取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱(精英家教网).请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图.
(6)小红将数据填入表中,分析表中数据,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明发现:电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小,而且当R2远大于R1时,并联的总电阻的大小与
 
非常接近.
实验次数 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
(7)我们知道电压表也是有电阻的,当它并联在电阻两端测电压时,对原电路会造成一定的影响.如图21所示,电压表并联到R1两端时测出的电压值未接入时R1两端的实际电压值要
 
(大/小),当被测电阻阻值
 
时(选填“较大”或“较小”),电压表的测量值更接近真实值.

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小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.
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(1)请你帮助他们在实物连接图中,用笔画线代替导线将所缺的导线补上.
(2)当小红完成电路连接后就准备闭合开关,同伴小明提醒还有一处不妥当,你知道小明提醒的是什么?
答:
 

(3)小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”.取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱(精英家教网).请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图.
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(4)小红将数据填入表中,分析表中数据,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明发现:电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小,而且当R2远大于R1时,
 

实验次数 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99

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(2008?越秀区模拟)(A卷)小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.
(1)请你帮助他在实物连接图14中,用笔画线代替导线将缺的导线补上.
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是改变电阻两端的电压来改变通过的电流,以达到
多次测量取平均值的目的,减少误差
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(3)若实验器材改为如下:一个标准电阻箱(电路图符号)、若干开关、干电池、导线和一个电流表(该电流表表盘上有刻度但无刻度值,电流表灵敏度良好且量程足够大),请用以上器材设计一个测量电阻Rx的实验电路图.

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(1)请你帮助他在实物连接图中,用笔画线代替导线将缺的导线补上.
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是改变电阻两端的电压来改变通过的电流,以达到
减小误差的目的
减小误差的目的

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