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    以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题．
    （1）甲图是在做“自制温度计”的实验时：小明发现玻璃管内的液面变化不明显，请你提出一条改进措施：______．
    小明还发现，普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体，请你帮他分析原因：______．
    （2）乙图是探究“凸透镜成像规律”时，小明想观察虚像，他应该如何操作（透镜的焦距为10cm）：______．
    当蜡烛离凸透镜30cm时，调节光屏位置可以得到______（选填倒立、正立）像，老师在分析讲解的时候小明没有把蜡烛熄灭，一直在记笔记，下课前发现光屏上的像______（选填下移了、上移了、没有改变）
    （3）丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形，小明想使杠杆在水平位置平衡，他可以把右面的钩码______，小明他测量了许多组数据目的是______．

    【答案】分析：（1）制作温度计时，要使玻璃管内液面变化比较明显，应使瓶子的容积比玻璃管容积大的多，或使用比较比较小的液体，瓶子内液体的微小膨胀，在细管中有明显的变化．温度计中不使用水的原因：水的凝固点比较低；水有反常膨胀现象．
    （2）凸透镜成像时，u＜f，成正立、放大的虚像；u＞2f，成倒立放大的实像；经过光心的光线传播方向不变．
    （3）根据杠杆平衡条件判断具体操作；物理实验进行多次的目的主要有两个：多次测量取平均值减小误差，总结规律，避免结论的偶然性．
    解答：解：（1）换更细的管或瓶子的容积更大一些，都能使玻璃管中的液面变化比较明显．或换比热更小的液体，瓶子内液体发生微小的变化都能使玻璃管内液面变化比较明显．由于水的凝固点比较低，当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用．在0～4℃水会反常膨胀，无法准确测量物体的温度．
    （2）物体在一倍焦距以内，通过凸透镜成正立、放大的虚像，所以作法是：把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛；
    已知焦距为10cm，当蜡烛离凸透镜30cm时，也就是大于二倍焦距，所以通过凸透镜得到的是倒立、缩小的实像；实验一段时间后，蜡烛变短，根据过光心不改变方向，像会向光屏的上方移动．
    （3）要使杠杆平衡，需要将右边的钩码向右移两格，杠杆在水平位置平衡．
    多次实验的目的是发现杠杆平衡满足的条件，得到正确的实验结论，避免实验的偶然性．
    故答案为：（1）换用更细的玻璃管；当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用；
    （2）把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛；
    （3）将右边的钩码向右移两格；总结规律，避免偶然性．
    点评：本题考查了温度计的工作原理、凸透镜成像情况、杠杆平衡条件．对于温度计的制作，要明确温度计的工作原理；凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握；杠杆平衡条件是杠杆在水平位置平衡的重要依据，判断时设杠杆的一个小格和钩码的重为具体值，计算更方便．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?滨海县二模）下面是两个常见的热学实验
    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置．
    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B

    A．用完全相同的加热方式                 B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体           D．盛放水和另一种液体的容器相同
    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是
    98
    98
    ℃，这表明实验时的大气压强
    小于
    小于
    （大于/小于/等于）一个标准大气压．
    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：
    不同的物质的吸热能力不同
    不同的物质的吸热能力不同
    ．
    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：
    不同液体的沸点也不相同
    不同液体的沸点也不相同
    ．
    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
    你认为实验方案
    2
    2
    更好些，你的理由是：
    因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”
    因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”
    ．
    实    验1 实    验2
    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气． 在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气．
    碘的熔点：114℃ 碘的沸点：184.3℃ 水的沸点：100℃ 酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下面是两个常见的热学实验
    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置．
    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______
    A．用完全相同的加热方式　　　　　　　　 B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体　　　　　 D．盛放水和另一种液体的容器相同
    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是______℃，这表明实验时的大气压强______（大于/小于/等于）一个标准大气压．
    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：______．
    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：______．
    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
    你认为实验方案______更好些，你的理由是：______．
    实　　验1实　　验2
    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气．在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气．
    碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃水的沸点：100℃酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是两个常见的热学实验

    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置。

    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（ ▲ ）（2分）

    A.用完全相同的加热方式　　　　　　　　　　　 B.酒精灯里所加酒精量相同

    C.取相同质量的水和另一种液体　　　 　 D.盛放水和另一种液体的容器相同

    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是 ▲　 ℃，这表明实验时的大气压强　　 ▲　 （大于/小于/等于）一个标准大气压。（2分）

    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：　　　 ▲　　 。（1分）

    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题： ▲ 。（2分）

    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由.

    你认为实验方案 ▲ 更好些，你的理由是： 　　▲　 　。（3分）

    实　 验1

    实　 验2

    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气.

    在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气.

    碘的熔点：114℃

    碘的沸点：184.3℃

    水的沸点：100℃

    酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省盐城市滨海县中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    下面是两个常见的热学实验
    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置．
    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是   
    A．用完全相同的加热方式                 B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体           D．盛放水和另一种液体的容器相同
    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是    ℃，这表明实验时的大气压强    （大于/小于/等于）一个标准大气压．
    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：    ．
    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：    ．
    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
    你认为实验方案    更好些，你的理由是：    ．
    实    验1实    验2
    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气．在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气．
    碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃水的沸点：100℃酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    第十一届全国初中应用物理知识竞赛复赛试题

      一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的热量后，它的可能温度是多少?在下列4个答案中选出正确答案的序号并说明选择该答案的理由。

    A．80℃    B．100℃    C．120℃ D．130℃

      二、[8分]小浩制作了一个弹簧测力计，如图l所示，弹簧一共20匝。经检验，该弹簧测力计在测量范围内(0～5N)示数是准确的。该弹簧不但“伸长的长度跟所受的拉力成正比”，而且弹簧受拉力伸长时，各匝伸长的长度都相等。

      有一次不慎把弹簧靠近O端的一小部分挤压变形，小浩把变形的3匝剪去，并把弹簧上端重新固定在D点，然后把指针C适当向下移，使它在弹簧测力计竖直放置时指针C仍指在“0”刻线处。

      1．写出这个新改制的弹簧测力计受到的拉力F与它的示数F测的关系式并说明理由。

    2．用这个新改制的弹簧测力计称量一个重物，它的示数为4.0N，该物实重是多少? 

       

      三、[10分]1．如图2所示，甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N，三人肩头所能承受的最大压力均为200N。现有两根一样长的硬棒及必要的绳子(硬棒及绳的自重不计)，请你设计出一种方法，使三人肩头承受的压力都不超过最大压力。画出示意图表示你设计的扛重物方法。

    2．小明推一辆满载重物的独轮车，如图3所示，手握在车把A处(图中未画人)，遇到一个较高的台阶，他自己推不上去，小华赶快跑来帮忙。小华选择了一种最省力且效果最好的施力方法，请画出小华所施力F的示意图。

    四、[20分]教学中常用的投影仪的结构如图4所示，在水平放置的凸透镜的正上方放一与水平成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体的光线经凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。图5是这一装置的示意图，A"B"是物AB的像。图中BO1=30cm，O1O2=20cm，O2O3=90cm。

        l．对凸透镜而言，物距和像距各是多少?

        2．在图5中画出物AB的成像光路图。

    3．若将凸透镜向上移动一点，像将向何方移动?

    4．说明螺纹透镜的作用。

        五、[16分]图6(甲)所示为一个电磁继电器的示意图，a、b是它的两个端点；B是衔铁，D是安在一块金属板上的触点，B和D都安在一个弹性片C上，C的左端固定。c和c’、d和d’分别是安在绝缘板上的金属触点，当线圈A不通电时，D上的触点与c及c’接触，把c和c’连接起来，因此c、c’称为常闭触点；而d及d’此时是断开的，称为常开触点。当线圈A通电时，衔铁B被吸下，c和c’断开而d和d’被连接起来。

        现在利用这个电磁断电器控制带动水泵的电动机工作，使水泵往水箱中抽水。在水箱中竖直立一根绝缘棒，在棒上分别安有P、Q、R三个电极，如图6(乙)所示。现在希望控制水箱内的水位总在Q、R之间，即水位降到Q处，电动机启动，开始抽水，水位达到R处，电动机自动关机，停止抽水。(水是导电的)

        图6(丙)图6(丁)分别是控制电路和电动机的供电电路，图中R0是与电磁继电器线圈并联的一个电阻，它的阻值很小，当R0接入电路后，电磁继电器的线圈相当于被短路。丙、丁两图中标有l～6的6个接线柱是与电磁继电器的线圈或触点相连的。

        1．写出这6个接线柱分别与电磁继电器的何处连接。

       2．开始水箱内没有水，说明闭开关S后，水箱内的水位为什么能保持在Q、R之间。

       

    六、[18分]课外活动小组的同学设计制作了一个电热水孵卵器，他们用两根额定电压和额定功率都相同的电热丝作热源，再连入一个电阻R0，使这台孵卵器即使断了一根电热丝，单丝工作产生热量的效果仍然与双丝工作时产生的热量效果完全相同。若电源两端的电压为U，两丝的额定电压均为UL、额定功率均为PL。

    1．画出孵卵器的电路图。2．R0的阻值是多大? 3．R0在单丝工作与双丝工作状态下消耗功率之比是多少?

        七、[20分]小刚家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落(如图7所示)。他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺。首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时。计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“l”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3……”一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。

        1．写出用上述测量量表示水滴在空中运动的平均速度v的表达式。

        2．小刚测得h=lm，当数到n=20时秒表的示数t=8.7s，则水滴下落的平均速度v是多少?

        3．若每滴水质量是0.25g，则一昼夜要浪费多少水?

        4．小刚为进一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的关系，又做了以下实验：找来一块挡板，让水滴落到挡板上。改变档板和水龙头口之间的距离h，并仔细调节水龙头滴水的快慢，使得耳朵听到的前一滴水滴在挡板上的声音的同时，下一滴水刚好开始下落。计时方法仍和上面一样。他从实验中又获得了如下表所示的6组数据(连同上面的一组共有7组数据)。请你帮小刚继续完成以下的工作：(1)把这些数据分别标示在图8(甲)(乙)两个坐标系中，并作出相应的图象。其中图8(甲)的纵坐标是水滴在空中的平均速度v，图8(乙)的纵坐标是水滴在空中的平均速度的平方，即v2。，它们的横坐标都是高度h。(2)根据图象写出v与h的函数关系。

    次数

    l

    2

    3

    4

    5

    6

    高度h(m)

    O.2

    0.3

    O.4

    0.5

    0.6

    O.8

    平均速度v(m／s)

    0.97

    1.19

    1.38

    1.54

    1.68

    1.95

        5．考虑到声音传播的速度远小于光的传播速度这一因素，上面测出的水滴的平均速度会有一定的误差，测量值与真实值相比，是偏大还是偏小?为什么?

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