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    【题目】一起重机将重为1.2×104 N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为（ ）

    A. 3.6×104J B. 9.6×104J C. 2.4×104J D. 0J

    【答案】A

    【解析】解答：起重机对钢材的作用力F=G=1.2×104N,在竖直方向移动时做功W=Fh=1.2×104N×3m=3.6×104J；在水平向上移动时物体没有竖直向上的距离,故水平运动时拉力不做功,故总功为3.6×104J。

    故选：A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是小菲同学“观察水的沸腾”实验记录的部分实验数据

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    （1）下图甲和乙是小菲观察到的实验现象，其中，（选填“甲”或“乙”）图反映了水在沸腾前水中气泡的上升情况．

    （2）根据小菲记录的数据可以推测：表中第分钟的数据可能是错误的第8分钟水的温度应为℃．
    （3）修正好数据后，请你在图中作出水的温度随加热时间变化的图象．
    （4）根据图象可知：小菲同学的实验结果是水的沸点为℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“用天平和量筒测定盐水的密度”实验中：

    （1）小义先将盐水倒入量筒中如图甲所示，则盐水的体积为cm3 ．
    （2）小义为测定盐水的质量，调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘中线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向调节．当指针静止在分度盘中线如图乙所示，他将空烧杯放在天平的左盘准备测量时，小红说他操作出现问题，请你指出存在的问题是
    （3）解决问题后，小义用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯和盐水的总质量为g．
    （4）接着小义根据以上实验数据计算出盐水的密度．请你想一想，小义测得的盐水密度将会（选填“偏大一些”或“偏小一些”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体．拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）

    A.将蜡烛远离凸透镜
    B.将光屏远离凸透镜
    C.将光屏靠近凸透镜
    D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】站在地面上的人用滑轮组把重960N的贷物由地面匀速提升到4m的高处，所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为600N．（不计摩擦和绳重）

    （1）依据题意在图中画出绳子的绕法；

    （2）请根据已知条件设疑并解答．（至少求出4个物理量）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华在实验室测量某金属块的密度．小明的实验步骤如下：

    （1）小明先把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图甲所示．然后他将金属块从量筒中取出，直接放在托盘天平的左盘，在向右盘加砝码时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时他应该（填“增加”或“减少”）砝码；天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘砝码如图乙所示．则该金属块的质量为g；金属块的密度为kg/m3 ．
    （2）小华说小明在天平的使用上存在错误，这个错误是；并且这种测量方法使测量的金属块密度值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）小华接着做“测定液体密度”的实验．他绘制的液体和容器的总质量m总跟液体的体积V之间的关系图象如图丙所示，根据图象可知烧杯的质量为g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑时，连人电路的电阻变小的为 （ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】洋洋设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如下图所示，R是定值电阻，R′是滑动变阻器，其中能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】央视《是真的吗？》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡面的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示．这是因为锡纸是 （选填“导体”或“绝缘体”），将它的两端直接接入电池正负极，就会造成 ，迅速产生大量的热量，使温度达到锡纸的燃点而使之燃烧，锡纸中间剪成凹形，是为了增大此处的 （选填“电流”或“电阻”），使实验更易成功．

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