[题目]下列四幅图中.解释不合理的是( )A. 甲图.说明电流的周围存在磁场B. 乙图.闭合开关后.小磁针N极将顺时针偏转C. 丙图.发电机应用了磁场对电流的作用D. 丁图.说明电流相同时.线圈匝数越多.电磁铁磁性越强题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列四幅图中，解释不合理的是（　　）

A. 甲图，说明电流的周围存在磁场

B. 乙图，闭合开关后，小磁针N极将顺时针偏转

C. 丙图，发电机应用了磁场对电流的作用

D. 丁图，说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

【答案】C

【解析】

甲图：小磁针会发生偏转是受到了磁场的作用，而磁场是由电流产生的；

乙图：根据右手螺旋定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；

丙图：发电机应用了电磁感应原理；

丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强。

A、该实验是奥斯特实验：当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周围存在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，选项A正确；

B、闭合开关，通电螺线管中的电流方向由右侧流入，根据安培定则可知，螺线管的右端是N极，左端为S极，则小磁针N极将顺时针偏转，选项B正确；

C、线圈在磁场中转动切割磁感线，从而产生感应电流，是发电机的原理，选项C错误；

D、由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同。在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明线圈匝数越多，磁性越强，选项D正确。

故选：C。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（______）

（2）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。

（3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_____A若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出在额定电压下，小灯泡的电阻是_____Ω，额定功率是_____W．还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】巨磁电阻GMR，在受到外加磁场作用时会引起电阻值变化。如图是研究巨磁电阻特性的原理图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗。对于该过程描述，正确的是

A. 电磁铁右端为N极

B. 电磁铁的磁性增强

C. 甲图电流变大

D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读以下材料，回答相关问题．

共享单车

骑自行车出行有很多益处，不仅可以节能减排、缓解交通压力，而且骑车时，人需要消耗体能，可以强身健体．一个成年人在水平路面上骑车时所受阻力大约 20N．

近年来，我国多个城市推出了多种新型共享单车，北京市的许多街道旁也随处可见，如图所示．这种单车外观结构简单，单车的质量约25kg，比普通自行车质量要大些．

单车的车锁内集成了嵌入式芯片、GPS 定位模块和 SIM 卡等，便于监控单车的具体位置和状态，其工作原理如图所示．用户可使用手机下载单车 APP，查看并找到单车的位置，然后用手机扫描车身上的二维码，通过手机网络发送电磁波到云端请求解锁，云端收到请求后识别该车辆并发送解锁指令，单车执行解锁指令自动开锁，用户便可以开始骑行，手机 APP 就显示计时、计价等信息．

此外，此种单车的第一代，当用户在骑行过程中踩动脚踏板，可将机械能转化为电能，为车内蓄电池充电，以满足单车定位和自动开锁等过程中的用电需要．

请回答下列问题：

（1）此种单车和手机之间是利用________传递信息的．

（2）此种单车的第一代，在骑行过程中可将机械能转化为电能，是利用________现象实现的．

（3）成人在水平路面上骑车时，每秒钟平均消耗的能量约为________J．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某个实验小组用如图1所示装置探究“水的沸腾”实验，实验记录表格如下：

时间/min	. . .	7	8	9	10	11	12	13	14	15	. . .
温度/℃	. . .	96	97	98	98	98	95	98	98	98	. . .

（1）从记录数据看，第________min的数据有明显错误。

（2）在0~8min加热过程中，水的内能________（选填“增加”或“减小”），沸腾后取走酒精灯和石绵网，水将________（选填“能”或“不能”）继续沸腾。

（3）如图2所示，甲、乙两图是加热时水中气泡上升的情形，其中________是水沸腾时的情形，在沸腾过程中水的温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。

（4）小组中的两位同学用相同的加热器同时给不同的两杯水加热，并绘制图像a、b，如图3所示，则他们所用水的质量的大小关系：ma________mb。（选填“>”“<”或“=”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读以下材料，并回答题。

美丽的极光一般呈带状、弧状、幕状或放射状，这些形状有时稳定有时作连续性变化。它们有着五颜六色的光辉，像飘舞的彩带，又像万里长虹。在大约离磁极25°～30°的范围内会常出现极光，这个区域被称为极光区或者极光椭圆带。其实极光是地球周围的一种大规模放电的过程，极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子。这三者缺一不可。极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。

一种理论认为极光是太阳与大气层合作表演出来的作品。在太阳创造的诸如光和热等形式的能量中，有一种能量被称为“太阳风”。太阳风是太阳喷射出的带电粒子，是一束可以覆盖地球的高能带电粒子流，属于等离子态。太阳风在地球上空环绕地球流动，以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场。地球磁场形如漏斗，尖端对着地球的南北两个磁极，由于地磁场的作用，太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降，进入地球的两极地区。两极的高层大气，受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光。在南极地区形成的叫南极光，在北极地区形成的叫北极光。人们看到的极光，主要是带电粒子流中的电子造成的。而且，极光的颜色和强度也取决于沉降的带电粒子的能量和数量。用一个形象比喻，可以说极光活动就像磁层（地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的胶体，它的科学名称叫做磁层。）活动的实况电视画面。沉降带电粒子为电视机的电子束，地球大气为电视屏幕，地球磁场为电子束的导向磁场。科学家从这个天然大电视中得到磁层以及日地空间电磁活动的大量信息。在极光发生时，极光的显示和运动是由于带电粒子流受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。