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如图甲所示是探究“平面镜成像的特点”实验装置,两只蜡烛大小相同,B能和A的像完全重合说明________,平面镜所成的像是________像(选填“实”或“虚”).图乙所示是研究热机工作原理的实验,水沸腾后橡皮塞会________;在此过程中,水的________能转化为机械能.

像和物的大小相同    虚    弹出    内
分析:(1)解答图甲问题依据平面镜成像的特点,像与物到镜面的距离相等,像与物大小相同.正立等大的虚像.
(2)内能与机械能的转化主要表现在做功改变物体的内能上,内能增大的是机械能转化为内能,内能减少的是内能转化为机械能,而内能的变化主要体现在温度的变化上.
解答:(1)由于像与物大小相同,像的大小取决于物的大小,当蜡烛B变短,B的像也变短,当蜡烛A变长,的像也变长,所以本实验采用等效替代法,只有A与B大小完全相同,B与A的像才完全重合,平面镜成的是虚像,如果用光凭承接,将承接不到像.
(2)水蒸气将橡皮塞弹起,水蒸气对外做功,内能转化为橡皮塞的机械能.
故答案为:像和物的大小相同;虚;弹出;内.
点评:(1)本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.动手操作实验时,要善于通过实验现象得出正确结论.
(2)在做能量的转化这种题时,我们要注意分析哪种能量增加了,哪种能量减少,因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究冰熔化时温度的变化规律,小丽设计了如图甲所示的实验装置,并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况.
时间/min01234567
温度/℃-4-2000012
(1)请你根据表中数据,在如图乙所示的坐标轴上画出冰熔化的图象.

(2)通过对数据和图象的分析,你能获得的信息有:①
熔化前的温度不断上升
熔化前的温度不断上升
;②
熔化时吸热但温度不变
熔化时吸热但温度不变

(3)如果让你参与实验探究,你认为在该实验中应注意的事项是(至少写出一条):
读数时,视线与温度计的内液面相平
读数时,视线与温度计的内液面相平

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.

(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质
受热均匀
受热均匀
.图乙的错误是
读数时,视线未与液柱的上表面相平
读数时,视线未与液柱的上表面相平

(2)将温度计插入海波中,观察温度计示数,如图甲所示,此时的示数是
42
42
℃,由丙图可知此时的海波是
(固/液/固液共存)态.
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波
吸收
吸收
(吸收/放出)热量,温度
不变
不变
(升高/降低/不变),内能
增加
增加
(增加/减少/不变).第10min海波处于
固液共存
固液共存
(固/液/固液共存)态.
(4)由丁图可以知道,蜂蜡在熔化过程中温度
升高
升高
(升高/降低/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在《探究平面镜成像规律》的活动中:
(1)小华观察到如图甲所示的现象,其中B是跳棋子A在“平面镜”中的像,C是一张平铺在水平桌面上、绘有相同方格的纸,OO′是方格纸的中线.请写出由此现象可得出的实验结论 (要求写出两条)
结论一:
物像到镜面距离相等
物像到镜面距离相等

结论二:
物像连线镜面垂直等
物像连线镜面垂直等

(2)小明将一枚跳棋子放在平面镜前某一位置后,镜面、物和像的位置如图乙所示,这说明:
镜面与桌面不垂直
镜面与桌面不垂直
.补救的措施是:按图中箭头
(填“甲”或“乙”)的方向转动镜面.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?昌平区二模)现有两个没有标签的杯子,分别盛有清水和盐水,(盐水的密度大于清水的密度)小明和探究小组的同学想利用压强计将它们区别开.
(1)首先调节液体压强计:当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压
大于
大于
大气压(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)小明同学取下软管重新安装,调节好后,再作图乙所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,出现这种情况的原因是:
压强计的密封性不好
压强计的密封性不好

(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示.他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁杯子中盛的是盐水.你认为,小明的结论是
不可靠的
不可靠的
;(填“可靠的”或“不可靠的”)简要说明理由:
金属盒在两种液体中的深度不同
金属盒在两种液体中的深度不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.

(1)小丽实验中的错误:
温度计的玻璃泡与杯底接触
温度计的玻璃泡与杯底接触

读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平
读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平

(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图
(a)
(a)
是水在沸腾时的情况.
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①请根据记录的数据,在图丙中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
②根据图象可知,水的加热过程有以下特点:(写出两点即可)
a.
沸腾前吸热,温度升高
沸腾前吸热,温度升高
;b.
沸腾时吸热,温度保持不变
沸腾时吸热,温度保持不变

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