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    7．如图是小刚同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置．
    （1）除了图中所示的器材之外，还需要一件实验器材，它是刻度尺．
    （2）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （3）实验时，教室的光线比较亮，为了更清楚地看清像的位置，有下列四块不同的玻璃板可供选择，应选C（选填序号字母）的玻璃板．
    A．无色、厚度为2mm        B．无色、厚度5mm
    C．茶色、厚度为2mm        D．茶色、厚度5mm．
    （4）在竖立的玻璃板前放一棋子A，可以看到玻璃板后面出现棋子的像A′．小刚拿另一个相同的棋子在玻璃板后面移动，当棋子B移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是蜡烛和他成的像大小相等．移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过白纸不能承接到像现象，可知平面镜所成的像是虚像．
    （5）记录的像A'与物体A对应的位置如图乙所示，连接对应的像点A'和物点A，判断连线是否和镜面垂直；测出像距和物距进行比较，从而得出平面镜成像的规律．你认为小刚的实验存在的缺陷是只有一次实验数据总结实验结论，实验结论存在偶然性，实验结论不具有普遍性．

    分析 （1）实验中刻度尺测量物距和像距，
    （2）根据平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析；
    （3）厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个不重合的像，干扰实验；茶色玻璃比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小，成像更清晰；
    （4）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等．
    光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像．
    （5）用实验总结实验结论时，一定要有多次实验，有多组实验数据，总结的实验结论才具有普遍性．

    解答 解：（1）由图可知，除了图中所示的器材之外，还需要用刻度尺测量物距和像距．
    （2）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置；
    （3）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板．
    茶色玻璃比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对玻璃板前蜡烛成像影响小，成像更清晰；
    故选C．
    （4）未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等用白纸放在像所在的位置时，在白纸上不能承接到有蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像．
    （5）只有一次实验数据总结实验结论，实验结论存在偶然性，实验结论不具有普遍性，所以不合理．
    故答案为：（1）刻度尺；（2）确定像的在位置；（3）C；（4）蜡烛和他成的像大小相等；白纸不能承接到像；（5）只有一次实验数据总结实验结论，实验结论存在偶然性，实验结论不具有普遍性．

    点评 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，是用滑轮组打捞水中物体的示意图，已知物体A的体积为2×10-2m3．当用F1拉绳子自由端时，物体A在水内以0.1m/s的速度匀速上升（未出水面），滑轮组的机械效率为75%．当物体A完全在水外匀速上升时，加在绳子自由端的拉力为F2，此过程中滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和摩擦，g取10N/kg．求：
    （1）当物体A在水中上升6m（未出水面），拉力F所用的时间；
    （2）物体A完全在水中时受到的浮力F浮；
    （3）物体A在水中匀速上升时，拉力F1的功率；
    （4）物体A的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图是钓鱼时浮漂立于水面的示意图，A、B是浮漂上的两点，C是眼睛所在位置，画出人眼看到A、B的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，电源电压保持不变，电阻R与灯泡L并联，电阻R的阻值为12Ω，灯泡L的电阻为6Ω，开关S闭合后，电流表的示数为3A．求：
    （1）电源电压；
    （2）通电1min电阻R产生的热量；
    （3）S闭合时灯泡L消耗的电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，是CHR5型“和谐号”列车进南京站的情形．列车中的乘客看到窗外的建筑物向后运动，他是以列车为参照物的．人站在距离列车窗户玻璃2m远的“安全线”外站台上，他从列车上的窗户玻璃中看到了“自己”，这是由于平面镜成像的缘故，人与他所成像的距离是4m；若列车进站时的速度已经减小为18km/h，合5m/s，则人的像相对于站台上人的速度为0．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在如图所示的四种情形中，人对物体做功的是（　　）
    A．
         搬而未起    		B．
    举着杠铃不动
    C．
    用力拉着小车水平前进    		D．
    提着水桶水平行走

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．请你利用手边的刻度尺，测出我们这张试卷高度（宽度）为29.80cm（准确到1mm）；可以利用手边的工具类比，估测出自己鞋底的面积为200.00cm2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究光的反射定律
    过程方法如图甲所示，让光沿着硬纸板射到平面镜上，用量角器测出反射角，改变入射角度再做两次．
    如图乙所示，把纸板NOF后折，将不（能，不能）观察到反射光线，这里运用了实验分析法．
    结论反射光线、入射光线和法线在（填“在”或“不在”）同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角．
    （2）探究平面镜成像规律
    过程
    方法    		用玻璃板代替平面镜，目的是为了确定像的位置，这里运用了等效替代法．将一只点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm 处，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一只与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像与b蜡烛重合，该位置就是蜡烛a的像 的位置．这里运用了等效替代法．
    （3）探究凸透镜成像规律
    过程步骤实验中，小雨蜡烛烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e个点，移动光屏，在光屏上寻找清晰的像，他发现：蜡烛在e点成像最小．
    表格
    物距u像的
    大小    		像的
    倒正    		像的
    虚实
    u＞2f缩小倒立实像
    u=2f倒立实像
    2f＞u＞f放大倒立
    u＜f放大虚像
    图象方法像距随物距的变化关系图象如图所示，由图象所知，该凸透镜的焦距是5cm．比较凸透镜4种成像情况，运用了实验分析法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示图象为对冰块加热时，温度随时间变化图象．
    （1）分析图象可知：冰块熔化过程持续3min，此过程需吸热（“吸热”“放热”），温度不变（选填“升高”“不变”“降低”）．
    （2）由图可知当加热到14min后温度再次不会发生变化；原因是当水沸腾时继续加热，温度不变．
    （3）如果在我们学校做该实验，由于我们所处的位置海拔高度影响，会发现水在DE段时的温度等于100℃（选填“高于”“低于”“等于”）．

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