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15.如图所示,车厢顶上有一个小球自由落下,落在地板上的A处,若此时车厢内有一杯水,则杯内的水面的状态应该是(  )
A.B.C.D.

分析 一切物体都有惯性;物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.原来静止的物体具有保持静止状态的性质;原来处于运动的物体,具有保持匀速直线运动状态的性质.

解答 解:小球落在车厢的右侧,车厢应该向右做减速运动(或向左加速运动),小球由于惯性,要保持原来的运动状态,仍然以原来的速度向右(向左)运动,会出现如由图所示的运动情况;同理,在车厢向右做减速运动(或向左加速运动),杯内的水由于惯性,要保持原来的运动状态,仍然以原来的速度向右(向左)运动,会出现如图A所示的运动情况;故A正确,BCD错误.
故选A.

点评 本题考查的是惯性在实际生活中的简单应用,只要把本题中的小钢球和平时坐在行驶的客车中的自己进行类比,解决此类问题应该不是难事.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在测量小灯泡电功率的实验中(小灯泡的额定电压为2.5V,阻值约10Ω,电源电压为6V):
(1)丽丽连成了图甲所示的电路,将滑动变阻器的阻值调到最大,闭合开关,发现电流表的示数为0.3A,小灯泡不发光(填“发光”或“不发光”).经检查,发现有一条导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.
(2)根据(1)中的现象,可判断出丽丽所用的滑动变阻器的最大阻值是20Ω.
(3)电路正确连接后,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙,则通过小灯泡的电流是0.28A,小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)丽丽认为不用电压表也可以测量小灯泡的额定功率,于是她找来额定电压为U的小灯泡,利用已知阻值的电阻R1设计了如图丙的电路图.请帮她补全她的实验内容:
①将电流表接在a点,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为$\frac{{U}_{额}}{{R}_{1}}$;
②将电流表接在b点,闭合开关S,保持滑动变阻器的滑片不动,读出电流表的示数为I;
③小灯泡额定功率的表达式P=UI(用字母表示).
(5)丽丽还想探究导体中的电流跟导体电阻的关系,她利用电压为6V的电源,10Ω,20Ω和40Ω的定值电阻和“40Ω 1A”的滑动变阻器,设计了如图丁的电路图,分别把三个定值电阻单独接入电路进行了三次实验.实验中她是控制定值电阻两端的电压不低于3V,才完成了实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍然像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出 ①(选填“超声”或“次声”)波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
材料二:如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②(“音调”或“响度”)和盛水量有关.如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”提道理.
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:
①超声,②音调
材料三:气温影响着地面附近的空气状况,气温越高,地面附近空气变得越稀薄,声音在其中的传播速度越快,因而声速与气温有关.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播速度较上层快,所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的.
(2)赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声源传播时向上(上/下)拐弯.
(3)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向下(上/下)拐弯.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.滑动变阻器是通过改变电阻线连入电路的长度从而逐渐改变连入电路的电阻大小(选填“材料”、“长度”或“横截面积”),某滑动变阻器上标注“20Ω  1A”,其中“20Ω”表示该滑动变阻器接入电路的最大阻值,“1A”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流.某同学利用滑动变阻器制作了一个调光灯电路(如上图所示),已知电源电压为6V,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,小灯泡上标有“3V  0.3A”字样(灯泡电阻是定值),为了使小灯泡正常发光(即灯泡两端电压等于3V),此时滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω,电流表的示数为0.3A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率约为8Hz,即翅膀每秒钟振动8次;蜜蜂翅膀每分钟振动18000次,那么它振动的频率为300Hz.这两种小动物飞行时翅膀振动都能发出声音,但是蝴蝶发出的声音我们是听不到的,因为它属于次声波.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想?①,他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作,改变压力多次实验,记录了如下实验数据.
实验次数12345
木板对木块的压力F1/N12345
弹簧测力计的示数F2/N0.40.81.21.62.0
(3)根据表中数据,在坐标图中画出图象,分析图象课得出结:在接触面粗糙程度相同的情况下,滑动摩擦力与压力成正比关系.
(4)小伟得出结论后,拿出小明实验表格进行分析:
序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
1棉布41.2
2木板60.9
3玻璃板80.4
通过分析,小伟不能得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系,原因是没有控制压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.宇航员在舱外工作时,宇航员相对于航天飞机(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的,以地球为参照物,宇航员是运动的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.完成光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如表为小名同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据.根据如表中数据可得液体密度是1 g/cm3,容器的质量为4.9g.
实验次数1234
液体体积/cm35.87.916.735.1
液体和容器的总质量/g10.712.821.640.0

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