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    （1）图一中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂．

    （2）居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”．它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将图二的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．
    分析：（1）根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，若阻力阻力臂乘积一定，则动力臂最大时动力会最小，而且动力使杠杆转动的效果与阻力（物体重力的拉力）使杠杆转动的效果相反．
    （2）由题意知，只有当“光控开关”、“声控开关”都闭合了灯才能亮，故这两个开关与灯串联，且灯接在零线与开关之间．此外，还要注意螺丝灯口的接法：火线接入灯尾金属点，零线接入螺旋套．对于三孔插座的接线方法是要求“左零右火上接地”．
    解答：解：（1）根据题意可知，动力F的最大力臂为OA，然后过A点做动力F与OA垂直，方向斜向下，如下图所示：

    （2）由分析知：灯泡与两个开关串联，且火线要先过开关，再接入灯泡尾部的金属点，零线接入螺旋套；
    三孔插座与灯泡并联，其接法为：左零右火上接地，如下图所示：

    故答案为：（1）如图所示；（2）如图所示．
    点评：（1）力臂是支点到力的作用线的距离，若支点与力的作用点的连线成为力臂，此时的力臂最大．
    （2）本题考查了声、光控灯和三孔插座的接线方法．接地线是为了把有金属外壳的用电器的外壳接地．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    26、在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F1、F2、F3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．
    表一    甲小组 表二    乙小组
    实验
    序号    		 支点到动力作用点
    的距离 S （厘米）    		 动力的方向
    （夹角θ）    		 动力的
    大小（牛）    		 实验
    序号    		 支点到动力作用点
    的距离 S （厘米）    		 动力的方向
    （夹角θ）    		 动力的
    大小（牛）
    1 5 90° 6 4 15 30° 4
    2 10 90° 3 5 15 45° 2.8
    3 15 90° 2 6 15 90° 2
    （1）分析比较表一中
    第二列与第四列
    的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小．
    （2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，
    改变动力的方向，θ越大，动力越小
    ．
    （3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与
    支点到动力作用线的距离
    有关，
    该距离越大，动力越小
    ．
    （4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是
    动力的大小、支点到动力作用线的距离
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省启东市东海中学九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在学习了支点、动力、阻力概念后，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。

    表一   甲小组
    		表二   乙小组
    实验
    序号
    		支点到动力作用点的距离 S (厘米)
    		动力的方向(夹角θ)
    		动力的大小(牛)
    		实验
    序号
    		支点到动力作用点的距离 S (厘米)
    		动力的方向
    (夹角θ)
    		动力的大小(牛)
    1
    		5
    		90°
    		6
    		4
    		15
    		30°
    		4
    2
    		10
    		90°
    		3
    		5
    		15
    		45°
    		2.8
    3
    		15
    		90°
    		2
    		6
    		15
    		90°
    		2
    （1）分析比较表一中第    列和第     列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小。
    （2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下， ______   _____。
    （3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与____________    ____有关，且成反比关系。
    （4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是__    _和__    ___。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省启东市九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在学习了支点、动力、阻力概念后，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。

     

    表一    甲小组

    表二    乙小组

    实验

    序号

    支点到动力作用点的距离 S (厘米)

    动力的方向(夹角θ)

    动力的大小(牛)

    实验

    序号

    支点到动力作用点的距离 S (厘米)

    动力的方向

    (夹角θ)

    动力的大小(牛)

    1

    5

    90°

    6

    4

    15

    30°

    4

    2

    10

    90°

    3

    5

    15

    45°

    2.8

    3

    15

    90°

    2

    6

    15

    90°

    2

    （1）分析比较表一中第     列和第      列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小。

    （2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下， ______    _____。

    （3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与____________     ____有关，且成反比关系。

    （4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是__     _和__     ___。

     

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    科目：初中物理 来源：2011年江苏省盐城市大丰市万盈二中中考物理模拟试卷（六）（解析版） 题型：解答题

    （1）图一中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂．

    （2）居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费．科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”．它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开．请将图二的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．

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