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    昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜（如右图所示），盒盖到盒底的距离为10cm，利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫。在一次实验中，小明不小心把观察盒上的凸透镜打碎了。为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4cm、8cm、10cm和12cm的凸透镜各一个，他应该选择（ ）

    A．焦距为12cm的凸透镜

    B．焦距为10cm的凸透镜

    C．焦距为8cm的凸透镜

    D．焦距为4cm的凸透镜

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届河南省开封市招第二次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    生活处处有物理．留心观察皆学问．对以下热现象解释不正确的是

    A. 放在衣柜里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了

    B. 在冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内镜片变模糊是液化现象

    C. 初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是小水珠

    D. 冻豆腐解冻后，发现里面有许多小孔，这是豆腐中的水凝固后又熔化形成的

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    科目：初中物理 来源：2016届陕西师范大学附属中学九年级第四次模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p= ．若实验室有甲、乙和丙三个注射器，活塞的横截面积分别为0．8cm2、1．2cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，则实验时应选用 （选填“甲”、“乙”、“丙”）注射器最为合适。

    （2）如图是 “探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的，采用这种连接方式的目的是 。

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南历城区九年级二模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图为高速公路ETC电子收费通道。ETC系统采用的是一种短程无线通信方式。它通过接收车载IC卡中的感应天线发射的 （选填“电磁波”或“超声波”）来收录信息．汽车通过高速收费站时，司机看到收费站向后退去，是以 为参照物。

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南历城区九年级二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是（ ）

    A．在托里拆利实验中使用水银是因为水银的密度大

    B．压力和支持力都属于弹力

    C．向上抛出的球先上升后下降，是重力改变了球的运动状态

    D．地球表面地磁场的磁感线方向是由北向南的

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南历城区九年级二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象中属于增大压强的是（ ）

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏扬州市九年级第二次模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小陆小组在实验室测量酸奶的密度．他准备了量筒（如图甲所示）和天平。

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，使天平横梁平衡．

    （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1= g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57．6g；则酸奶的密度为 kg/m3．同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是： 。

    （3）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值 （偏大／偏小／不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时 ，则酸奶密度表达式： 。

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏扬州市九年级第二次模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的实验装置中，下列说法正确的是（ ）

    A．甲图说明电流对磁场有力的作用

    B．发电机是利用乙图原理制成的

    C．丙图说明异名磁极相互排斥

    D．丁图可以探究磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京六合区八年级下期学情调研物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于卡片（重力可忽略不计）两对角线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能’’）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．减少，摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

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