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    【题目】下列物体不能产生弹力的是( )

    A. 压弯的锯条 B. 拉长的橡皮筋

    C. 被挤压的皮球 D. 捏瘪的橡皮泥

    【答案】D

    【解析】A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
    B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
    C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；
    D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．
    故选D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在用“伏安法”测量电阻的实验中，某同学选用了如图所示的实验器材。其中待测电阻R的阻值约为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源由3节新的标准的干电池串联而成。

    （1）该同学已将图中的部分器材连接好了，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，以便继续进行实验。

    （2）在连接电路的过程中，开关应处于___，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最___端（选填“左”或“右”）。

    （3）连接好电路后，如果闭合开关发现电压表示数约为1．5V，但无论怎样移动滑片，电流表、电压表的示数都不变，则在连接电路时出现的错误可能是_____；如果开关闭合后出现电压表示数为零，但无论怎样移动滑片，电压表的示数都不变则出现故障的原因为_____．

    A．电阻短路

    B．滑动变阻器连接CD

    C．电阻断裂

    D．滑动变阻器连接AB

    （4）纠正错误后，移动滑片，将所测得的4组数据记录在表一中，四组数据中有一组数据明显错误，错误的数据是第___组，错误的原因可能为 ，修正错误数据后所测得的待测电阻R的值为____Ω。

    （5）另一位同学将待测电阻R换为额定电压为2．5V的小灯泡，利用伏安法来测量灯泡的电阻和额定功率。实验中测出了5组数据并记录在表二中，他的读数和记录都没问题，但仔细分析他的数据发现，该同学在连接实验电路时出了错误，你认为其错误可能是________；利用该同学的实验数据，可算出灯泡正常发光时的电阻为 Ω； 该灯泡的额定功率为 W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2015·徐州市】让一个凸透镜正对太阳光，在距透镜5cm处得到一个最小最亮的光斑．若将一个物体放在此透镜前7cm处，经这个凸透镜所成的像是

    A．缩小的实像 B．放大的实像 C．缩小的虚像 D．放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻，如图所示。

    （1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整。

    （2）该实验的原理是_____________（用公式表示）。

    （3）正确连接电路后，开关S闭合前应将滑片移至滑动变阻器的_________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，该同学发现，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，该电路故障可能是_____________。

    （4）若电压表示数为2．0V时，电流表的示数如图所示，则表格中的两个空格数据分别是电流为___________A，电阻为_________Ω（表格空格不用再填写）。同学们通过交流发现小灯泡的电阻随电压、亮度增大而增大。这个现象不能单纯用误差来解释，同学们经过讨论，认为小灯泡的电阻可能与_____________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为________电荷，同种电荷互相________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

    （1）使用温度计时，首先要观察它的和；某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是℃；
    （2）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知冰熔化用了min；在5min末这一时刻杯里的物质处于；在第10min末时刻杯里的物质处于；（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；
    （3）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度﹣时间图象是否与冰的相同？答：；为什么？因为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有关弹簧秤的使用，错误的是（ ）

    A. 每个弹簧秤都有测量的最大值。

    B. 测量后应检查指针能否回复原零位。

    C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦。

    D. 测量时弹簧秤要保持竖直位置。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同．
    实验发现：

    （1）钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ， 发出声音的音调越 ， 说明：音调的高低与有关．
    （2）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度 ， 发出声音的响度；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音 ． 说明：响度的大小与和有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在公路上行驶的汽车，关闭了发动机后，汽车受到的力有（空气阻力不计）

    A. 牵引力，地面对车的摩擦力，重力，地面的支持力

    B. 重力，地面的支持力

    C. 重力，地面的支持力，牵引力

    D. 重力，地面的支持力，地面对车的摩擦力

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