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某物体从A到B,后
1
3
的路程的速度是前
2
3
的路程的速度的
1
3
.如果整个的路程中的平均速度是18千米/小时,则它在前后两部分路程的速度分别为(  )
分析:解答本题我们需要分别设两个物理量:设整个路程为s,则前
2
3
的路程为
2
3
s,后
1
3
的路程为
1
3
s;设前
2
3
路程的速度为v,则后
1
3
路程的速度是
1
3
v.由此我们就可以分别得出前
2
3
路程的时间表达式和后
1
3
路程的时间表达式,从而得出总时间,这样我们就可以用总路程、总时间和全程的平均速度建立一个方程,解答此方程就可以算出物体在前后两部分路程的速度.
解答:解:设整个路程为s,则前
2
3
的路程为
2
3
s,后
1
3
的路程为
1
3
s;设前
2
3
路程的速度为v,则后
1
3
路程的速度是
1
3
v,
物体在前一部分路程所用的时间:t1=
2
3
s
v

物体在后一部分路程所用的时间:t2=
1
3
s
1
3
v
=
s
v

则物体在整个路程的运动时间:t=t1+t2=
2
3
s
v
+
s
v
=
5
3
s
v
=
5s
3v

由v=
s
t
得:
s
5s
3v
=18千米/小时,
解得:v=30千米/小时,则
1
3
v=10千米/小时.
故选 C.
点评:解答本题的关键是要会设物理量并建立方程,从而进行求解.计算平均速度一定要指明路程(或时间),一定要用该路程除以该路程所用的时间.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,是光滑斜面的示意图.斜面的水平长度为S,高为h,物体质量为m,如果用沿斜面向上的力把物体从斜面底端匀速拉到顶端,那么,物体受到的合力为
0
0
,拉力F=
mgh
s2+h2
mgh
s2+h2
(用题中相关字母表示).
(2)某物理课外小组制作了如图2所示的实验装置,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a 管液面高度
等于
等于
 b管液面高度;再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度
大于
大于
 b管液面高度.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)如图3所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)若将杯子倒过来(图乙),则杯子对桌面的压强
变小
变小
;水对杯底的压力
变大
变大
.(选填“变大”、“变小”、“不变”)
(4)某物体挂在弹簧秤下在空气中的示数为4N、完全没入水中时的示数为3N、该物体的密度是
4×103
4×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像
到平面镜距离之间
到平面镜距离之间
的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小之间
大小之间
的关系;
(3)用玻璃板代替平面镜的目的是
便于找到像的位置
便于找到像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
像;
(5)从实验中得出的结论是:
物体和像到平面镜的距离相等,物体和像大小相等,平面镜所成的是正立的虚像
物体和像到平面镜的距离相等,物体和像大小相等,平面镜所成的是正立的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像的特点”实验中,某实验小组用玻璃板、相同的两个蜡烛A和B、刻度尺、橡皮泥、白纸、白卡片等器材进行实验,如图1所示.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特点.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,眼睛应该在
镜前
镜前
(选填“镜前”或“镜后”)才能观察到蜡烛A的像.实验过程中用刻度尺是为了测量
物和像到镜面的距离
物和像到镜面的距离
的距离.
(2)实验过程中,用一张白卡片竖直放在像的位置,直接观察卡片,发现
不能看到像
不能看到像
,说明平面镜所成的像是
像.
(3)该小组同学在课后的实践活动中,又进行了以下探究:①如图2所示,小明在黑暗的房间中,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看是
白纸
白纸
(选填“白纸”或“平面镜”)亮,这是因为光照在它上面发生了
漫反射
漫反射
的缘故.②如图3所示,小华用手电筒对着平面镜中某物体的像照射时,观察到像比原来亮多了,其原因是
光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上
光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上

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科目:初中物理 来源:期末题 题型:操作题

(1)如下图1所示,物体AB上的B点在平面镜里所成的像点为B',在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A'B'。
(图1)
(2)如图2所示,S是发光点,A是某反射光线上的一点。请画出这条反射光线,并完成光路图。
(图2)
(3)在下图3中画出光线从空气射入玻璃三棱镜后,再从三棱镜射出的大致光路图。
(图3)
(4)如下图4,冬冬在做光学实验时,看到白光经三棱镜后,光屏上出现了从a到b的色带,这种现象叫做光的________。你认为a是____光,b是______光。
(图4)
(5)下图5中的两架敌机,一架是实际飞机,一架是从潜水艇中观察到的该飞机的像,请用光的作图法确定哪架是实际飞机。
(图5)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

《熔化和凝固》基础练习(1)

1.下面几种说法,是对还是错 

  (1)同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.(     )

  (2)晶体熔化时的温度叫做熔点.(     )

  (3)物质吸收了热量,温度一定升高.(     )

  (4)非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热.(     )

  (5)根据表中所列的几种物质的熔点,判断以下几题的是与非: 

物质名称  固态水银 

 金 

 铜 

 钢 

 固态氢 

 

熔点/℃ 

 -39

 1 064

 1 083

 1 300

 -259

 

  ①在-265 ℃时,氢是固态.(     )

  ②纯金掉入钢水中不会熔化.(     ) 

  ③水银温度计在-40℃时不能使用.(     )

2.小明通过学习得到下面几个结论,请帮他补充完整 

  (1)物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固,晶体凝固时的温度叫__________.

  (2)酒精的凝固点是-117℃,它在-115℃时是__________态,在-120℃时是__________态.

  (3)钢块化成钢水时,钢块要__________热;水结成冰时,水要__________热.

  (4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水,菜就不易冻坏,这是因为水__________时会__________热,因此窖内温度不致太__________.

  (5)小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格,请帮他填写完整 

固体分类  举例 

 熔化过程 

 

是否吸热 

 温度 

 有无熔点 

 

晶体 

  

  

  

  

 

非晶体 

  

  

  

  

 

 

3.该选哪一项? 

  (1)坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅,能够耐高温.坩锅内盛有锡块,坩锅放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中(     ) 

    A.要不断吸热,温度不断上升 

    B.要不断放热,温度不断上升 

    C.要不断吸热,温度保持不变 

    D.要不断放热,温度保持不变 

(2)用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是(     ) 

    A.一个凝固过程 

    B.一个熔化过程 

    C.先熔化后凝固 

    D.先凝固后熔化 

(3)我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月,横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计,这是因为酒精的(     ) 

    A.凝固点较低 

    B.凝固点较高 

    C.沸点较低 

    D.沸点较高 

(4)在图4—10中,描述晶体熔化的图象应为(     ) 

                                图4—10

4.某物体从200℃开始熔化,直到250℃还未熔化完,则这种物质一定是__________.

5.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为(    ) 

   A.下雪时雪的温度比较高 

   B.化雪时要吸收热量 

   C.化雪时要放出热量 

   D.雪容易传热 

6.冰的质量一定能增加的是(    ) 

   A.-10℃的冰投入1℃的水中 

   B.-10℃的冰放入1℃的空气中 

   C.-2℃的冰放进0℃的水中 

   D.0℃的冰放进0℃的空气中

 

 

 

 

7.纯水的凝固点是0℃,海水的凝固点是-2.5℃,这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0℃的碎冰块放在保温杯中,在冰中撒一些食盐,搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度,发现所测得的温度降到0℃以下.小华觉得很奇怪,他认为物体只有放热后温度才会降低,周围环境的温度都比0℃高,冰块怎么会向周围放热呢?请你帮助小华想一想,这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗?

 

 

 

 

8.我国研制的一种聚乙烯材料,超过40℃时完全熔化,低于15℃时完全凝固.有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用.请你解释,这种设计的原理是什么? 

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同步练习册答案