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19.水平桌面上放置底面积为80cm2,质量为400g的圆筒,筒内装有16cm深的某液体.弹簧测力计悬挂底面积为40cm2、高位8cm的圆柱体,从液面逐渐浸入直到浸没,弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示.(圆筒的厚度忽略不计,筒内液体没有溢出)(g取10N/kg)求:
(1)圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少?
(2)筒内液体密度是多少?
(3)圆柱体未接触液面之前,圆筒对桌面的压强是多少?

分析 (1)根据图象分析出物体的重力和完全浸没时的拉力,根据公式F=G-F计算出浮力的大小;
(2)根据FgV的变形公式ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$计算出液体的密度;
(3)判断出此时圆筒对桌面的压力,等于圆筒和液体的总重,根据公式p=$\frac{F}{S}$计算出压强.

解答 解:(1)由图象知,当h=0时,此时测力计的示数等于圆柱体的重力,所以G=10N;
当h≥8cm时,测力计的示数不变,说明此时浮力不变,圆柱体完全浸没,此时F=2N;
所以F=G-F=10N-2N=8N;
(2)物体排开液体的体积V=V=40×8×10-6m3=3.2×10-4m3
由FgV得:
ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{8N}{10N/kg×3.2×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
(3)液体的质量mV=2.5×103kg/m3×80×16×10-6m3=3.2kg,
圆柱体未接触液面之前,圆筒对地面的压力:
F′=(m+m)g=(3.2kg+400×10-3kg)×10N/kg=36N;
则p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{36N}{80×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=4.5×103Pa
答:(1)圆柱体浸没在液体中所受浮力是8N;
(2)筒内液体的密度是2.5×103kg/m3
(3)圆柱体未接触液面之前,圆筒对桌面的压强是4.5×103Pa.

点评 此题是一道有关浮力知识的计算题,同时涉及到了有关固体压强和密度的计算,能够通过图象确定物体的重力和浸没时的浮力是解决此题的关键,(3)问中关键能分析出压力大小,这是此题的难点.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,小明利用滑轮组提升重为300N的重物,该滑轮组绳子的段数n=3.若不计滑轮重和摩擦,则拉力F=100N时,可以使重物匀速上升;若不计摩擦,动滑轮的重力为30N,则拉力F=110N时,可以使重物匀速上升;若物体被提升的高度为9m,则绳子自由端上升的距离为27m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.装修师傅常在装修房间地板的时候,敲击地板.根据敲击的声音来判断地板的空心与实心,想一想:这是根据声音的音色来判断的,这说明了声音可以传递信息(选填“能量”或“信息”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图1所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上:
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
(3)方法改进后,闭合开关测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,断开开关电压表如图2所示,则UAB真实值是1.3V,根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压
等于各用电器两端的电压之和.(填“等于”或“不等于”)
UABUBCUAC
1.51.42.9
(4)这个实验在设计步骤上还存在的不足之处是:实验次数太少.增加这一步骤的作用是:多次测量,使结论具有普遍性.
(5)在设计表格上还存在的不足之处是:没有单位.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究杠杆平衡条件”实验中:
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是忽略杠杆自重对实验的影响,如果杠杆左边低右端高,则调节平衡螺母应向右移动.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母?不要.填(要/不要)(图中杠杆上每格距离相等)
(2)实验过程中杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是:便于直接读出力臂的大小.
(3)如图所示,杠杆处于平衡状态.如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆不能保持平衡(选填“能”或“不能”),若不能,左端向下倾斜;
(4)如果两边各减少一个钩码,杠杆右端向下倾斜;将两边钩码都向外侧移动一个格子,杠杆右端向下倾斜.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示.
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
(1)按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,有同学认为:实验中可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显(选填“明显”或“不明显”).所以应通过观察电流表来比较导体电阻的大小.
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号为AB两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想③(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,导体电阻跟材料有关.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:①影响浮力大小的因素;②影响蒸发的因素.
(4)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻,从而可以减小输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于体温计和普通温度计,下列说法中错误的是(  )
A.体温计测量准确程度高于普通温度计
B.体温计的测量范围比普通温度计大
C.体温计可以离开人体读数
D.体温计玻璃泡上方有一段非常细的弯管

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小华和小刚利用一些长短、粗细不同的琴弦,进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
(1)他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择a、c两根琴弦进行实验(选填“a”、“b”、“c”或“d”);
(2)若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系;
(3)若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论.则该同学在探究过程中存在的问题是改变了长度的同时,没有控制琴弦材料相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.生活中“热”的含义非常丰富,有时表示温度,有时表示内能,有时表示热量.物理学中,“天气很热”中的“热”是指温度高;“两手相互摩擦,手会发热”中的“热”是指内能增加;“用小火慢慢加热”中的“热”是指热量.

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