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    矿泉水瓶是生活中很普通的物品，但是，在人们智慧的作用下，这个小物品却能派上大用场．
    （1）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．请你仿照示例再设计一个小实验并说明这个小实验中所蕴含的物理知识．
    做法 说明的物理知识
    双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大 力的作用效果跟力的大小有关；
    （2）汶川发生特大地震后，余震不断，智慧的灾区人民设计了一种“余震预测瓶”--把矿泉水瓶子倒放在桌子上，以此来监测地震，如图所示．当地震来临时，矿泉水瓶由于受振动的影响而倾倒．如果是你，你将选择图中的哪一个瓶子来监测地震？为什么？
    分析：（1）①在压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与摩擦的方式有关，可以让矿泉水瓶滚动和滑动，比较摩擦力的区别；
    ②液体压强与深度有关，在矿泉水瓶子不同高度处钻小孔，倒满水，从水流速度比较压强大小；
    ③装满水的矿泉水瓶相当于凸透镜，对光线有会聚作用．
    （2）物体的惯性与质量有关：质量越大，惯性越大，运动状态越难以改变．
    解答：答：
    （1）①将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明滑动摩擦力大于滚动摩擦力．
    ②在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明：液体压强随深度的增加而增大；
    ③让阳光垂直照在装满水的矿泉水瓶上，在瓶子另一侧放一张白纸，白纸上会出现一条亮线．这是因为装满水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用．
    （2）由图知：甲乙两瓶形状、大小完全相同，但甲瓶盛水，质量较大，一般晃动时不容易倾倒，但遇到剧烈晃动能够倾倒；而乙瓶是空的，质量小，运动状态容易改变，略有振动就会倾倒，所以选择甲瓶．
    点评：此题考查的是利用身边常用器材设计实验，验证物理规律或对规律加以应用，考查的是我们应用所学知识解决实际问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1是电学中很重要的两个实验，其中甲图中的奥斯特实验说明：
    电流周围会产生磁场
    电流周围会产生磁场
    图2中的现象说明：通电螺线管外部的磁场
    和条形磁体的磁场一样
    和条形磁体的磁场一样
    ．
    （2）如图3所示将螺线管中插上一个铁芯，就制成了一个电磁铁．电磁铁在生产生活中有很广泛的应用．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小军自己动手制作了一个电磁铁（如图4所示），进行实验．
    ①通过调节滑动变阻器的滑片位置可以改变
    电路中电流的强弱
    电路中电流的强弱
    ；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察
    电磁铁吸引铁钉的多少
    电磁铁吸引铁钉的多少
    来确定．
    ②同一个电磁铁，当电路中的电流增大时，发现电磁铁能吸住更多的铁钉，说明
    电磁铁的磁性与电流的大小有关
    电磁铁的磁性与电流的大小有关
    ；
    ③保持电路中电流的大小不变，增多线圈的匝数，发现电磁铁能吸住更多的铁钉，说明
    电磁铁的磁性与线圈的匝数多少有关
    电磁铁的磁性与线圈的匝数多少有关
    ；
    ④小军在与小华同学交流讨论时，提出了另一个问题“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
    a．你对此猜想是：
    电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关
    电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关
    ；
    b．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
    将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引铁钉的多少
    将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引铁钉的多少
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    矿泉水瓶是生活中很普通的物品，但是，在人们智慧的作用下，这个小物品却能派上大用场．
    （1）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．请你仿照示例再设计一个小实验并说明这个小实验中所蕴含的物理知识．
    做法说明的物理知识
    双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大力的作用效果跟力的大小有关；
    （2）汶川发生特大地震后，余震不断，智慧的灾区人民设计了一种“余震预测瓶”--把矿泉水瓶子倒放在桌子上，以此来监测地震，如图所示．当地震来临时，矿泉水瓶由于受振动的影响而倾倒．如果是你，你将选择图中的哪一个瓶子来监测地震？为什么？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

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    做法 说明的物理知识
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