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所示表格是某同学做《研究液体内部压强》实验的部分数据记录:
实验次数水的深度(cm)橡皮膜方向
压强计左右水面高度差(cm)
14朝上3.2
24朝侧面3.2
34朝下3.2
410朝下9.2
(1)分析实验次数1、2、3说明:______.
(2)分析实验次数3、4说明:______.

解:(1)根据1、2、3三组数据两管液面的高度差相同,液体的密度相同,橡皮膜的方向不同,但压强相等,可得出结论:在同一液体的同一深度,液体向各个方向压强相等;
(2)液体压强计两边液面的高度差越大说明压强计探头处受到的液体压强越大,比较3、4说明,同一液体压强计放入液体内部越深,两边液面的高度差越大即压强越大,故结论是:在同一液体中深度越深,压强越大;
故答案为:(1)在同一液体的同一深度,液体向各个方向压强相等;(2)在同一液体中深度越深,压强越大;
分析:液体压强的大小与液体密度和物体浸入液体的深度有关,而与液体本身的质量、重力、体积、盛放液体容器的形状无关.所以在分析时,用控制变量的思维考虑即可;
点评:本题考查了用控制变量法探究液体压强大小与液体深度和方向的关系.液体压强实验是初中物理重要的实验,一定要掌握.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、如图所示,是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过
移动滑动变阻器的滑片
来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察
电磁铁吸引铁钉的多少
来确定.
(2)下表是该同学所做实验的记录:

①比较实验表格中的1、2、3(或4、5、6)可得出的结论是:电磁铁的
线圈的匝数
一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越

②比较实验中的(1和4或2和5或3和6),可得出的结论是:
电磁铁线圈中电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?嘉定区模拟)所示表格是某同学做《研究液体内部压强》实验的部分数据记录:
实验次数 水的深度(cm) 橡皮膜方向
压强计左右水面高度差(cm)
1 4 朝上 3.2
2 4 朝侧面 3.2
3 4 朝下 3.2
4 10 朝下 9.2
(1)分析实验次数1、2、3说明:
在同一液体的同一深度,液体向各个方向压强相等
在同一液体的同一深度,液体向各个方向压强相等

(2)分析实验次数3、4说明:
在同一液体中深度越深,压强越大
在同一液体中深度越深,压强越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?铁岭)如图甲是某同学做“观察水的沸腾”实验的装置图
(1)该同学记录的实验数据如表,某次数据没有记录,当时温度计的示数如图乙所示,请将该数据填在表格内.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98
(2)请根据实验数据在图丙中先描点,再用平滑曲线画出水的沸腾图象.
(3)根据图象分析,可以归纳出水沸腾时的特点是
不断吸收热量,温度保持不变
不断吸收热量,温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量小灯泡的电阻”实验中,电源电压6V保持不变,小灯泡的额定电压为3.8V.连接电路如图1所示.

(1)连接电路时开关是
断开
断开
状态,滑动变阻器在电路中起到
保护电路
保护电路
的作用,所以在闭合开关时,滑动变阻器应该处在
b
b
端.
(2)实验时,实验原理是:R=
U
I
U
I
.用
电压表
电压表
测量小灯泡两端的电压,用
电流表
电流表
测量通过小灯泡的电流,这种实验方法叫做
伏安法
伏安法

(3)接通电路后,他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中:
实验次数
物理量
1 2 3 4
电压U/V 3.8 3 2 1.5
电流I/A 0.28 0.24 0.18 0.14
电阻R/Ω 13.57 12.5 11.1 10.7
(4)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明
灯丝电阻的大小与温度有关
灯丝电阻的大小与温度有关

(5)图2是某同学做这个实验连接的实物图,请你指出其中的三个错误或不妥之处.
两节干电池的电压达不到6V
两节干电池的电压达不到6V

电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

滑动变阻器连接了下面的两个接线柱
滑动变阻器连接了下面的两个接线柱

(6)如果电压表的量程0~15V已经损坏了,但0~3V的量程仍然能正常使用,请问能完成实验吗?如果不能,为什么?如果能,该怎样做?

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