【题目】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
53天天练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度________。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究______________________。
（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_________。
A．酒精（
酒精=0.8×103kg/m3）
B．植物油（
植物油=0.9×103kg/m3）
C．盐水（
盐水=1.1×103kg/m3）
（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为___________Pa。（
红墨水≈1.0×103kg/m3）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150 g的水，杯子与桌面的接触面积是10 cm2，如图所示。求：(g取10 N/kg)
(1)水对杯底的压力；
(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa，求玻璃杯的质量。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材。
（1）通过_______________来比较压强的大小。
（2）图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力______，小桌与海绵的接触面积______，海绵下陷的程度______(选填“相同”或“不同”) ，通过比较，可以得出的结论是_________________________________。
（3）图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力_________，小桌与海绵的接触面积________，海绵下陷的深度____________(选填“相同”或“不同”) ，通过比较，可以得出的结论是_______________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究气体的压强与气体流速的关系，小强设计并进行了如下实验：如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气。
（1）你观察到的现象是____________________________；
（2）你通过本实验可以得出的结论是：___________________________；
（3）请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：___________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图（15）所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________________的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择____两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状________．
（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用_____两图进行对比．
（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 ____________的压强大小关系．
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