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    我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖．有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），则它所装酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 kg．

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版重点中学初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一个“220V，40W”的灯泡L和滑动变阻器R串联后，接在电压是220V的电路上，其灯丝电阻等于额定状态时的电阻且恒定不变，它们的功率分别为PL和PR则

    （ ）

    A．变阻器滑片P向右移动时PL变小

    B．当PL=PR时，R与灯丝电阻相等

    C．当PR≠0时，PL+PR＞40W

    D．当P向左移动时，PL+PR变大

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版普通中学初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路中，两个小灯泡消耗的总功率等于（ ）

    A．8W B．4W C．3W D．1.5W

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南永州祁阳县哈佛实验中学初三第三次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案．其中的一个方案是：在容积为2 000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．

    下表是他们在实验中收集到的数据：

    可乐瓶容积：2000ml

    发射角度

    20度

    装水量（ml）

    300

    400

    500

    600

    700

    第一次距离（m）

    18.28

    19.6

    20.95

    19.95

    16.98

    第二次距离（m）

    17.42

    20.3

    24.36

    23.36

    14.36

    第三次距离（m）

    22.33

    19.58

    21.32

    21.34

    19.34

    平均距离（m）

    19.34

    19.83

    22.21

    21.55

    16.89

    （1）由该实验方案可知，他们研究的问题是 ．

    （2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为200 0ml、发射角度为20°的情况下， ．

    （3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南永州祁阳县哈佛实验中学初三第三次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    一质量为2kg的固体物体，将其运到月球上后，其密度 如果它熔化后变成了液态，其质量会 （选填“增大”、“减小”、或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南永州祁阳县哈佛实验中学初三第三次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ）

    A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用

    B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变

    C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的

    D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南永州祁阳县哈佛实验中学初三第三次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质特征的一些说法中，不正确的是（ ）

    A．固体有一定体积和形状

    B．液体有一定的形状和没有一定的体积

    C．液体有一定的体积，没有一定的形状

    D．气体没有一定的体积和形状

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北咸宁嘉鱼县城北中学等三校联考初三月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    有一种“回力车”，让车轮触地往后退，放手后车子就能自动地前进．往后退得越多，前进得也就越远．这是由于车子往后退的过程中，车内的弹簧片被拧紧，从而具有了 能，因此能对车子做功，并转化成车子前进的 能．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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