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    【题目】用热水袋使身体变暖，是通过_____的方法增加了身体内能；给自行车打气时，打气筒的桶壁变热是利用_____的方法增加了打气筒的内能

    【答案】热传递做功

    【解析】

    (1).热水袋使身体变暖，二者存在温度差，温度高的热水袋的热量传向温度低的身体，这时通过热传递的方法增加了身体的内能。(2).打气过程中，克服摩擦阻力做功，桶壁变热，这是利用做功的方式增加了打气筒的内能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：

    猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关

    猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关

    猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关

    为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的．

    实心铝棒

    铝棒长度L/×10﹣2m

    横截面积S/×10﹣5m2

    频率f/Hz

    1

    71

    2.9

    3500

    2

    78

    2.9

    3146

    3

    71

    5.2

    3530

    4

    78

    11.7

    3134

    （1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是 的．（选填“有关”或“无关”）

    （2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是 ．

    实心铝棒

    铝棒长度L/×10﹣2m

    频率f/Hz

    铝棒长度倒数1/L（m﹣1）

    1

    50

    5000

    2

    2

    71

    3500

    1.4

    3

    78

    3146

    1.28

    4

    91

    2700

    1.1

    5

    105

    2375

    0.95

    （3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到 现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求：
    （1）汽车停车前的平均速度；
    （2）汽车在全程中的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】依照图由空气射入玻璃表面的入射光线，画出对应的反射光线和折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电，同时摩擦过的橡胶棒会发烫，这是通过_____方式改变了橡胶棒的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于蒸发，下列叙述中错误的是

    A. 液体的温度越高，蒸发越快

    B. 0℃的水不能蒸发

    C. 液体表面积越大，蒸发越快

    D. 液体表面上空气流动越快，蒸发越快

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】完全相同的两s辆汽车，在相同的路面上沿同一方向做匀速直线运动（不计空气阻力），其路程s随时间t变化的图象如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A．t=3s时，甲、乙两车的速度v甲=v乙

    B．0～3s内，两车牵引力做功W甲＞W乙

    C．行驶过程中，两车的牵引力F甲＞F乙

    D．t=3s，甲乙两车行驶的路程s甲=s乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在国际单位制中，电流的单位是（ ）

    A. 伏特（V） B. 焦耳（J） C. 安培（A） D. 欧姆（Ω）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小琳想知道一只标明“220V 40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验．

    （1）按照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，此时灯丝电阻为 Ω．

    （2）小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表示数分别为I1，I2时，灯丝电阻RL= （用R0，I1，I2表示测量结果）．

    （3）小琳用公式R=计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你帮助小琳给出合理的解释 ．

    （4）小琳根据图乙和丙的示数，计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差 W．

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