一般物质都是“热胀冷缩的.物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜.铝线的横截面积相同)．实验序号材料原长／m温度升高／℃伸长量／mm1铜1100.192铜2100.383铜1300.574铝1300.695铝2100.466 2 1.14请根据实验记录完成下列各题:(1)该实验应准备的两� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（5分）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

实验序号	材料	原长／m	温度升高／℃	伸长量／mm
1	铜	1	10	0.19
2	铜	2	10	0.38
3	铜	1	30	0.57
4	铝	1	30	0.69
5	铝	2	10	0.46
6		2		1.14

请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是和．
（2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：．
（3）为了继续验证（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

（１）温度计；刻度尺；（２）当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关：长度越长，伸长量也越大．（３）铜；30

试题分析：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。解决本题要用到控制变量法。
（1）实验数据的记录表格中记录了物体的长度和升高的温度，需要测量长度和温度的工具；要测量物体的长度，可以使用刻度尺；要测量物体升高的温度，可以使用温度计，（2）实验序号1和2，材料都是铜，升高的温度都是10℃，第2次原长较大，物体的伸长量较大，由此得出：当材料与升高的温度相同时，长度越长，伸长量也越大；（注意控制变量法探究实验的结论包括条件和关系两部分，也就是把相同的量写在前面，把关系写在后面）（3）要继续探究物体的线膨胀和原长的关系，就要控制材料、升高的温度一定而物体的长度不同,分析表中数据发现第6次实验的原长是2m,所以应在实验序号1、3、4中选择一个实验进行对比，而根据第（２）小题中的结论，可看出原长是原来的2倍，伸长量也是原来的2倍，第6次实验中的伸长量是1.14mm，所以当原长是1m的时候，原来的伸长量就应该是0.57mm.因此应该选择第3次实验进行对比。

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（2）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生       （填物态变化名称）。
（3）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。为什么呢?他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低。
①为了验证猜想，小刚需要的器材是       ，实验方案是       。
②请设计一个实验数据记录表。
③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，      （向上／向下）吹出冷风。

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