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    15．比较各选项对应的天体的关系，将各选项的符号填入图中相应的圆圈内的横线上．
    A．太阳系   B．银河系   C．小行星    D．月球．

    分析 我们生存的这个地球和天王星都是太阳系中绕太阳转动的行星，而太阳只是银河系中的一颗恒星；银河系只是宇宙中很小的一部分．

    解答 解：在宇宙、天王星、太阳系和银河系中，宇宙最大包含了银河系，而银河系又包含了太阳系，太阳系中地球和其他行星绕太阳转动，月球是地球的卫星．
    故答案为：．

    点评 在学习中应熟记宇宙、银河系及太阳系之间的大小关系，明确我们所在的地球只是宇宙中很小的一部分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所轻质杠杆OA长10厘米，AB长30厘米，在A点挂一个重为30牛的重物，要使杠杆在水平位置平衡，在B点所用的力F1应为多少牛？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．5月份将迎来体育中考，下列与体育项目相关的物理知识中，分析正确的是（　　）
    A．抛出去的实心球把地面砸了一个坑，说明力可以改变物体的运动状态
    B．单脚向上跳绳时对地面的压强和双脚站立时对地面的压强相等
    C．立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
    D．50m跑步，人站在起点跑道上等候发令枪响时没有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示．将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响．图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω．当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响．图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象．
    （1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为70Ω．当环境温度升高时，热敏电阻阻值将减小，继电器的磁性将增大（均选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）图甲中警铃的接线柱C应与接线柱B相连，指示灯的接线柱D应与接线柱A相连（均选填“A”或“B”）．
    （3）图甲中线圈下端P的磁极是S极（选填“N”或“S”）．
    （4）请计算说明，环境温度在高于多少℃时，警铃报警．
    （5）要使环境温度为100℃时，警铃就报警，可减小供电电压U1（选填“增大”、“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．一个桥头立着如图所示的限重标志牌，表示的意义是限制最大质量30t，如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为3×105N，当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是竖直向下．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．
    （1）小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）

    （2）小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最左（选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是电阻R短路．
    （3）图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是9.23Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动．
    （4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是A（选填“A”或“B”）．
    （5）小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1，S2，设计了如图丁所示的电路图，请补全小军的实验步骤．
    ①只闭合开关S和S2（选填“S1”或“S2”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为$\frac{U}{{R}_{0}}$；
    ②只闭合开关S和S1（选填“S1”或“S2”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
    ③则小灯泡的额定功率的表达式为：P额=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$（用字母表示）．
    （6）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“100Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～12V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在物理学中，我们常用速度表示物体运动快慢的程度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图，实验记录的数据如表中所示．
     实验
    次数    		 动力臂
    L1/m    		 动力
    F1/N    		 阻力臂
    L2/m    		 阻力
    F2/N
     1 0.1 0.5 0.05 1
     2 0.15 0.5 0.05 1.5
     3 0.2 1.5  3
     4 0.2  0.1 4
    （1）杠杆的支点位于质地均匀的直尺中间，其目的是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；实验过程始终保持杠杆水平位置平衡，方便于测量力臂．
    （2）实验收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性，得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
    （3）利用杠杆的平衡条件，完整表中空格数椐的填写．左侧所挂钩码的位置不变，仅加挂1只钩码，右侧需将钩码向右移动1格，才能确保杠杆平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小陆小组在实验室测量酸奶的密度．他准备了量筒（如图甲所示）和天平．

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1=63g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为1.08×103kg/m3．同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：针筒的分度值比量筒小，测量体积更精确．
    （3）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值偏大（偏大/偏小/不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时针筒内酸奶体积V，则酸奶密度表达式：ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5c{m}^{3}-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5c{m}^{3}-V}$．

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