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    如图所示，质量为ml的物块放在车厢的水平底板上，用竖直细线通过光滑的定滑轮与质量为m2的小球相连．车厢正沿水平直轨道向右行驶，此时与小球相连的细绳与竖直方向成角，小球、物块与车厢均保持相对静止，由此可知
    A．车厢的加速度大小为gsin
    B．绳对物块的拉力大小为
    C．底板对物块的支持力大小为(m2一m1)g
    D．底板对物块的摩擦力大小为m1gtan
    BD解析:
    对小球，可求得加速度，即为车厢加速度，A错；绳对物块的拉力等于绳对小球的拉力，因此，B正确；则底板对物块的支持力，C错；底板对物块的摩擦力使物块产生加速度，因此，D正确。试题考查牛顿第二定律，涉及受力分析及力的合成与分解计算，难度中等。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：
    （1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向
     
    旋动，直至衡量平衡；
    （2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的
     
    g处；
    （3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为
     
    mL，则液体的密度为
     
    g/cm3（结果保留两位小数）；
    （4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值
     
    （填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
     
    g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
     
    mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    精英家教网（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3；通过查表对照知该液体
     
    ．
    一些物质的密度
    物质 硫酸 水 煤油 酒精
    密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?河北区一模）我们已经知道，肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积，单位是毫升（ml）．肺活量是身体机能的重要指标之一，对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大．我们要注意增强自身的肺活量．如图所示是一种测定肺活量的实用方法．图中A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒（圆筒壁体积忽略不计），测量前排尽其中的空气（即测量前筒内充满水）．测量时，被测者吸足空气，再通过B尽量将空气呼出，呼出的空气通过导管进入A内，使A浮起．测得圆筒质量为m，横截面积为S，筒底浮出水面的高度为H，大气压强为p0，水的密度为ρ水，求：
    （1）此时圆筒内空气的体积．
    （2）筒内气体的压强．
    （3）“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数，它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析．
    肺活量体重指数=
    肺活量体重
    ，单位是ml/kg；
    例如，我国初三年级男学生肺活量体重指数标准：67以上为优秀；50～66为良好；33～49为及格；32以下为不及格．如果体重60kg的小强用上面的肺活量测试仪测肺活量，测得H=18cm，已知筒A的质量为200g，横截面积为200cm2，请计算他的肺活量体重指数是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?和平区模拟）某物理探究小组学习关于比热容的知识后，结合生活经验，提出了疑问：质量相同的不同液体沸腾变为气体时吸收的热量是否相同呢？
    （1）通过查找资料，他们知道为了表示液体的这种性质，物理学中引入了汽化热这个物理量．仿照比热容的定义，可知：
    单位质量的某种液体
    单位质量的某种液体
    在标准大气压下沸腾汽化成同温度的气体时
    吸收的热量
    吸收的热量
    ，叫做这种液体的汽化热．用字母L表示．其定义式为
    L=
    Q吸
    m
    L=
    Q吸
    m
    ．
    （2）通常情况下，同种液体在不同温度下的汽化热是不同的．他们设计了如图所示的装置，可以用来测定100℃时水的汽化热．该装置的测量原理是：用电压可调的电加热器使玻璃容器内的水沸腾，用电子天平分别测量沸腾一段时间前后水的质量，同时测量所用的时间及在该段时间内电加热器的电压和电流，根据相关的数据和能量守恒关系即可求出水的汽化热L．
    由于这个装置工作时的散热损失是不可忽略的，该组同学实验时测量了两组数据，如下表所示：
    电压/V 电流/A 时间/s 水的初质量/g 水的末质量/g
    第一组 20 1 300 70 68
    第二组 40 2 300 70 60
    ①试简单说明该装置的散热功率是否随加热功率的改变而改变．
    ②根据以上数据，求水的汽化热L．
    ③针对此实验提出一些减少实验误差的措施．

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