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    17．某实验小组的同学对同一型号的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．他们将一根橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．下列说法中，错误的是（　　）
    A．在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比
    B．他们单根橡皮筋制成的橡皮筋测力计的测量范围是0～15N
    C．若将相同的两根橡皮筋串联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为30N
    D．若将相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为30N

    分析 （1）根据弹性形变的定义分析；
    （2）根据图象分析测量范围；
    （3）（4）将本实验中相同的两根橡皮筋并联或串联起来代替弹簧测力计使用时，根据力作用的相互性，求能够测量力的最大值．

    解答 解：
    A、在弹性限度内，橡皮筋发生的是弹性形变，则橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，故A正确；
    B、由图可知，当拉力在15N的范围内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，故量程为0-15N，故B正确；
    C、若将相同的两根橡皮筋串联起来，则两个橡皮筋受到的拉力是相同的，最大为15N，故C错误；
    D、将相同的两根橡皮筋并联，每根橡皮筋最大受到15N的拉力，根据力的作用是相互的，两根橡皮筋并联起来的弹簧测力计能够测量力的最大值应为30N，故D正确．
    故选C．

    点评 本题考查弹簧测力计的原理、测力范围、测量准确程度、合力的知识，体现了数学知识在物理中的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在下图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表和电压表示数的变化分别为（ ）

    A．电流表的示数变小，电压表的示数变大

    B．电流表的示数变大，电压表的示数变小

    C．电流表的示数变小，电压表的示数不变

    D．电流表的示数变小，电压表的示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在如图水槽中有四种质量相等的物体，你认为受到水的浮力最大的是（　　）
    A．松果B．花岗岩C．铁块D．铅块

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）图1中被测物体的长度为2.82 cm．
    （2）图2中秒表的读数为3min37.5s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，一量筒内盛有适量的液体（密度为ρ液），其中有一质量为m，且附有细线的铁块，此时液面的示数为V1，现将一未知密度的球体用细线系在铁块上，使球体完全浸没在液体中，这时量筒中液面上升到V2，若断开细线，则球体上浮露出液面，稳定后量筒中液面至V3，则该球体的密度为ρ球=$\frac{{ρ}_{液}（{V}_{3}-{V}_{1}）}{（{V}_{2}-{V}_{1}）}$．（用题中的给出的已知量来表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．某天，一位老师在办公室将手提电脑的电源线插头插入墙上一个三孔插座时，听到一声巨响，同时办公室灯全部熄灭．他立刻检查，发现办公室桌上电脑电源线已炸开并闻到焦味，办公室里断路器也已自动断开．下列对此次事故原因分析最恰当的是（　　）
    A．可能是电脑电源线的插头原来已经短路了
    B．可以是电脑电源线炸开内部已经断路了
    C．可能是炸开处导线破损造成电流直接导通
    D．一定是三孔插座内部原来就已经短路了

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列物态变化中说法正确的是（　　）
    A．“下雪不冷化雪冷”是因为熔化需要吸热
    B．夏天，刚从冰箱拿出来的冰棍周围冒白气是气化现象
    C．干冰制造的舞台烟雾是干冰升华成的二氧化碳气体
    D．北方冬天窗户上美丽的冰花出现在外侧

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系
    B．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
    C．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大
    D．该实验中用到的科学方法有放大法和控制变量法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某科学小组利用下图所示装置进行“怎样产生感应电流”的实验探究，得到如下实验记录．分析表中的记录可知：
    实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
    ①向上向左向左
    ②向上向右向右
    ③向下向右向左
    ④向下向左向右
    （1）在上述四次实验中，比较①、④或②、③两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、③或②、④两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变；
    （2）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关．请写出简要做法：保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱；如何判断电流大小：观察电流表指针的偏转幅度．

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