【题目】为了比较不同物质的吸热能力，老师参照课本组装了图的器材，并进行实验．同学们将实验数据填入到表格中，下表是实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：
液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热量的时间（min） |
水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
（1）比较实验数据，得出的结论是；
（2）根据实验结论推论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度（填“相同”或“不同”），这说明物体吸收热量的多少与有关．
（3）在本次实验中用到的物理方法是（只填出一种即可）．
【答案】
（1）相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量是不同的
（2）不同；物质的种类
（3）控制变量法（或推理法）
【解析】解：（1）纵向比较表中数据可看出，两物质质量相同、升高的温度相同，而加热时间是不同的，故吸收热量是不同的，所以得出的结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量是不同的；（2）由（1）的结论进行推理：如果使质量相等的不同物质，吸收相同的热量时，则升高的温度是不同的（水升高的温度低一些）由（1），相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量是不同的，可知，物体吸收热量的多少与物质种类有关；（3）在本次实验中用到的物理方法是控制变量法（或推理法）；所以答案是：（1）相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量是不同的；（2）不同；物质种类；（3）控制变量法（或推理法）；
孟建平小学滚动测试系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明想测出石块的密度，先将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的处，发现指针偏在分度盘左侧，此时应将平衡螺母向调节，使天平平衡，测量中，当右盘所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平平衡，则石块的质量为g，再将石块浸没到盛有20ml水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，由此可计算出石块的密度为kg/m3 ． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一辆氢气动力试验汽车的质量为1.5×103kg，10min内汽车在平直路面上匀速行驶了1.2×104m，消耗了0.15kg的氢气．此过程汽车发动机产生的牵引力为1.0×103N，行驶时汽车轮胎与地面接触的总面积为0.1m2（氢气的热值取1.4×108J/kg，g取10N/kg）．求：
（1）汽车对地面的压强；
（2）牵引力做功的功率；
（3）汽车发动机的效率．
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【题目】如图所示，是分别通过甲、乙两段导体的电流和导体两端电压的图线，如果将甲、乙两导体并联后接在同一电路中，则甲、乙导体各自消耗的电功率的比值P甲：P乙为（ ） 
A.5：2
B.2：5
C.4：25
D.25：4
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【题目】如图所示，是我国的传统美食，其制作方法是：先将洗净的山楂或其它野果穿在竹签上，然后将山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷却_____后（填物态变化名称），令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了；寒冷的冬天，放在室外的自行车座四周挂满了冰凌，冰凌的形成属于_____现象、居民家窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气_____生成的。
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【题目】某兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度以及横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示． 
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 1 | 0.1 |
B | 镍铬合金 | 2 | 0.1 |
C | 镍铬合金 | 1 | 0.5 |
D | 锰铜合金 | 1 | 0.1 |
E | 锰铜合金 | 1 | 0.5 |
F | 锰铜合金 | 0.8 | 0.8 |
（1）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为两根金属丝对应接入电路1和电路2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近时，可以初步判定；在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与之间的关系．
（3）若将图中的电压表改换成安培表，（选填“能”或“不能”）完成上面（2）的探究过程．
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【题目】小明将一支点燃的蜡烛放在凸透镜（f=10cm）前18cm处，此时他在光屏上得到了烛焰倒立、的清晰像．然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个近视眼镜片，由于镜片对光线有作用，所以光屏上烛焰清晰的像变模糊了（如图所示）．若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，他可将光屏凸透镜（选填“远离”或“靠近”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明探究“水沸腾时温度变化的特点”，实验装置如图甲所示．
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为℃；
（2）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是；
（3）另一组的小华实验时在烧杯上加盖了纸片，这种做法的优点是；
（4）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师将一杯刚停止沸腾的水放进密封玻璃罩中，如图丙所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然再次沸腾起来．你的解释是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中（ ） 
A.电压表V示数变小
B.电流表A1示数变大
C.电流表A2示数不变
D.电流表A2示数变小
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