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    如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置．
    （1）图甲中，F1、F2两个力都作用在小车上．通过实验发现，只有在两个力的大小________、方向________时，小车才能静止；
    （2）当小车静止时，用手把小车在水平面内扭转一个角度，松开手后，小车回转并重新静止，这个实验证明了，要使小车静止，F1、F2这两个力必须在________．
    （3）该实验能否用小木块代替小车，为什么？

    解：（1）F1和F2两个力都作用在小车上．通过实验发现，只有在两个力的大小相等、方向相反时，物体才能静止．
    （2）将小车转过一定角度后，两个力的不在同一直线上，所以两个力不再平衡；当小车回转后，两个力在同一直线上，小车重新静止，处于平衡状态，这说明平衡力在同一直线上．
    （3）该实验中不能用小木块代替小车，因为小木块在桌面上受滑动摩擦力，小车受滚动摩擦力，在同样的条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，摩擦力越小，对实验影响越小，所以用小车好，小车摩擦力小．
    故答案为：（1）相等；相反．（2）同一条直线上；（3）不能用小木块代替小车，因为小木块在桌面上受滑动摩擦力，小车受滚动摩擦力，在同样的条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，摩擦力越小，对实验影响越小，所以用小车好，小车摩擦力小．
    分析：（1）平衡力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上．
    （2）滑块在桌面上受滑动摩擦力，小车受滚动摩擦力，在接触面粗糙程度与压力一定的情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦；滑动摩擦力越小，摩擦力对实验实验的影响越小．
    点评：作用在一个物体上的两个力平衡，要具备三个条件：等大、反向、共线，在甲乙丙三个中，分别没有满足等大、反向、共线这个条件，将它们综合起来就得到二力平衡的条件．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．
    （1）把小车放在
    水平桌面
    水平桌面
    上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量
    不相等
    不相等
    ，再使砝码质量
    相等
    相等
    ，观察小车的运动情况；
    （2）保持两盘里砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2
    不在同一直线
    不在同一直线
    上，观察小车的运动情况．
    （3）从上述实验，可得出的结论是
    二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
    二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．
    （1）把小车放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利．
    （2）向两端小盘里加砝码，当两盘砝码质量
    相等
    相等
    （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．
    （3）保持两盘里砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2
    不在一条直线
    不在一条直线
    上后松手，观察到小车会
    转动
    转动
    ，直到两边的拉线
    在一条直线上
    在一条直线上
    ．
    （4）从上述实验，可得出的结论是
    作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就彼此平衡
    作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就彼此平衡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．在实验过程中，把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相等，再使砝码质量不相等，观察小车的运动情况，发现小车在砝码质量
    相等
    相等
    时静止，在砝码质量
    不相等
    不相等
    时运动．接着，保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2
    不在同一条直线
    不在同一条直线
    上，观察到小车发生转动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置．
    （1）图甲中，F1、F2两个力都作用在小车上．通过实验发现，只有在两个力的大小
    相等
    相等
    、方向
    相反
    相反
    时，小车才能静止；
    （2）当小车静止时，用手把小车在水平面内扭转一个角度，松开手后，小车回转并重新静止，这个实验证明了，要使小车静止，F1、F2这两个力必须在
    同一条直线上
    同一条直线上
    ．
    （3）该实验能否用小木块代替小车，为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．
    （1）把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量
    相同
    相同
    ，再使砝码质量
    不同
    不同
    ，观察小车的运动情况．
    （2）保持两盘里砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在
    同一条直线上
    同一条直线上
    ，观察小车的运动情况．
    （3）若实验过程足够准确，从上述实验中可得出的结论是：作用在同一物体上的两个力，如果这两个力大小
    相等
    相等
    ，方向
    相反
    相反
    ，且两个力在
    同一条直线
    同一条直线
    上，则这两个力平衡．
    （4）由于实验条件的限制，本次实验的探究过程对实验结论会有一定的影响，某同学在完成某次实验的过程中发现当左盘加50g砝码时，右盘加45g砝码，小车即可保持静止这是因为
    小车与桌面之间存在摩擦力
    小车与桌面之间存在摩擦力
    ．

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