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    （2005?山西）图（甲）说明物体间力的作用是
    相互
    相互
    的．图（乙）说明力可以改变物体的
    形状
    形状
    ．
    分析：本题考查力的相互性及力的作用效果，仔细从图中情景获取相关知识点．
    解答：解：由甲图可看中，人对墙施力的同时，墙也给一个力，即力的作用是相互的．
    由乙图可看出人用力改变了物体的形状．
    故答案为：相互；形状．
    点评：本题由图示的方式考查力的性质及作用效果，较有新意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?山西）图是小华和小红做“测小灯泡的功率”实验的电路图，其中电源为两节新的干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．

    （1）对照电路图，将图乙中未连接部分连好．（原电路中已连接部分完好无误）
    （2）小华连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为3V，电流表示数为零．产生这一现象的原因是
    小灯泡断路（或开路）
    小灯泡断路（或开路）
    ．
    小红在该实验中，连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表示数约为O.2A．产生这一现象的原因是
    小灯泡短路（或电压表短路）
    小灯泡短路（或电压表短路）
    ．
    （3）他们纠正错误并检查电路无误后，闭合开关进行实验．当灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?山西）图是测量
    体温
    体温
    的温度计．此时它的示数是
    39.6℃
    39.6℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?山西）将图中的元件正确连入电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?山西）如图所示，铁桶内放一些水，烧开后把桶口堵住，再浇上冷水，铁桶被压瘪了，请你按表格要求，写出与该过程相关的物理知识，并各举一个它们在日常生活中的应用实例．
    相关的物理知识 生活中的应用实例
    力学知识
    热学

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