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    有三个外形完全相同的金属棒，一根是铜棒，一根是铁棒，一根是磁铁棒，不用其他器材，怎样把它们区分开？说出实验方法．
    答案：略
    解析：

    先用其中一个金属棒吸引其他两个，如果都不吸说明手中的铜棒，如果能吸引其中的一个说明这两个一个是铁棒，一根是磁铁棒，另一个不能吸的是铜棒，然后用剩下的其中一根棒一端靠近或接触另一根的中间，若吸引，则手中的是磁铁棒，若不相吸，证明手中的是铁棒，另一根则是磁铁棒．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    124、珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
    实验次数 1 2 3
    重心离支持面高度 低 中 高
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
    稳度 大 较大 小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
    支持面
    的大小不变，这种实验方法叫
    控制变量
    法．
    （3）实验现象表明，物体的重心越
    低
    ，其稳度
    越大
    ．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
    下
    层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?包头一模）珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．
    如何比较物体的稳度大小呢？她发现：让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图1所示．
    在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图2中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如下表．
    实验次数 1 2 3
    重心离支持面高度 低 中 高
    物体刚好翻到时木板转过的角度 大 较大 小
    稳度 大 较大 小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
    支持面
    支持面
    的大小不变，这种实验方法叫
    控制变量
    控制变量
    法．
    （3）实验现象表明，物体的重心越
    低
    低
    ，其稳度越大．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
    下
    下
    层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，如图13所示，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小．
    实验次数 1 2 3
    重心离支持面高度 低 中 高
    物体刚好翻到时木板转过的角度θ 大 较大 小
    稳度 大 较大 小
    在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如下表．
    ①物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，就可以间接反映了物体的稳度越
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．
    ②在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
    支持面
    支持面
    的大小不变．
    ③实验现象表明，物体的重心越
    低
    低
    ，其稳度越大．
    ④依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
    下
    下
    层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：067

    有三个外形完全相同的金属棒，一根是铜棒，一根是铁棒，一根是磁铁棒，不用其他器材，怎样把它们区分开？说出实验方法．

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