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    图（a）、（b）所示为用指针式压强计验证液体内部压强规律的实验中的一个情景，容器中都装满水，此时研究的是液体内部压强与________的关系．用图b的装置还可研究液体压强与________的关系．

    容器形状（液体的体积或液体的质量）    液体深度
    分析：（1）图中，不同的因素有容器的形状、液体的体积和液体的质量．相同的因素是深度，然后通过观察压强计的偏转情况，得出液体压强和这三个因素的关系；
    （2）指针式压强计与容器相连，则压强计可指示容器中液体的压强；则由液体压强的特点可知该装置的作用．
    解答：当两容器中装满液体时，由于高度相同，容器中都装满水，则由P=ρgh可得，压强大小相同，则此时研究的是液体内部压强与容器形状（液体的体积或液体的质量）的关系．
    当装同种液体时，当液体深度不同时，压强计可指示容器中液体的压强；则可知压强与深度之间的关系；
    故答案为：容器形状（液体的体积或液体的质量）；液体深度．
    点评：本题考查学生对图象的认识及对液体压强公式的应用，应通过分析题目要求及观察两幅图象中的不同之处，寻找合理的物理规律求解．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?长宁区一模）小王同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻RX的值．所有元件均完好，电源电压为1.5伏的整数倍（即电源由几节干电池串联组成），滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电路连接正确．闭合电键，当移动滑动变阻器的滑片时，观察到电流表示数的范围为0.12～0.58安；当滑片移动到某个位置时，两个电表的示数分别如图（a）、（b）所示．根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）
    物理量
    实验序号    		 电压
    （伏）    		 电流
    （安）    		 电阻
    （欧）    		 电阻平均值
    （欧）
    1 0.12
    2
    3 0.58

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?松江区一模）某同学通过实验研究实心物块浸没在液体中的运动情况与物块密度及液体密度之间的关系，他分别将实心的铜块和铁块浸没在水中，放开后，物块的运动情况如图（a）、（b）所示；接着他又将铜块、铁块浸没在水银中，放开后，物块的运动情况如图（c）、（d）所示，已知ρ水＜ρ铁＜ρ铜＜ρ水银，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论：

    （1）由图（a）和（b）可知：
    物体的密度大于液体的密度，则物体在液体中下沉
    物体的密度大于液体的密度，则物体在液体中下沉
    ；
    （2）由图（c）和（d）可知：
    物体的密度小于液体的密度，则物体在液体中漂浮
    物体的密度小于液体的密度，则物体在液体中漂浮
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张明同学进行探究实验的电路如图所示，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．请帮他完成如下几项工作：
    测量处 A B C
    电流（安） 0.5 0.2 0.3
    （1）比较上表数据，可以得出结论是：
    并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和
    并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和
    ．
    （2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图13所示，出现这种情况的原因是
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．
    （3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表接入如图甲所示的两个位置测量，电流表A1和A2读数分别如图（a）、（b）所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为
    0.24
    0.24
     A，A2表为
    0.7
    0.7
     A，推算出通过灯泡L2的电流大小为
    0.46
    0.46
     A．

    （4）要用电流表测量通过小灯泡L1的电流，3位同学分别连接了下面的电路A、B、C．他们连接正确吗？如果有错，请指出错在哪里．
    A：
    电流表的接法正确
    电流表的接法正确
    ．B：
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ．C：
    电流表并联在电路中了
    电流表并联在电路中了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图 （a）、（b）所示分别是两种小型饮水锅炉的结构示意图，从节能角度你认为哪一种更合理？请简要说明理由

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重10牛）、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验．实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图（a）、（b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图（c）、（d）所示．实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动．

    （1）实验过程中要水平匀速拉动长方体，是为了使弹簧测力计的示数等于
    摩擦力
    摩擦力
    的大小．
    （2）请仔细观察图（a）、（b）、（c）、（d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论．
    ①分析比较图（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）．
    ②分析比较图（a）与（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，木板所受摩擦力
    越大
    越大
    ．
    （3）在上述实验中若再给一块长玻璃板还可以研究滑动摩擦力大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
     的关系．

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