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    【题目】手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，你将看到什么现象？此现象能说明什么物理知识？请举出日常生活中应用此物理知识的一个实例．

    【答案】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；此现象说明气体流速越大的地方压强越小．在生产、生活中，喷雾器就是应用这个原理工作的．
    【解析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同．
    本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为一定值电阻，R2为滑动变阻器．开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P在a、b之间滑动的过程中，电压表的示数最大为4 V，电阻R1的电功率变化范围是0.8 W～0.2 W，则电源电压是（）

    A.4V　
    B.6V
    C.8V
    D.10V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一物体的质量是2.7×104kg，体积为10m3 ， 则其密度为　 　kg/m3 ， 合　 　g/cm3 ， 若把该物体切去一半，则剩下部分的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）
    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中
    第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示
    第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示

    实验次数

    木块对木板压力/N

    弹簧测力计示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

    10

    4.0

    4.0

    2

    10

    4.0

    4.0

    3

    20

    8.0

    8.0


    （1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，根据 原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等．
    （2）比较 　两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 无关．
    （3）比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示。下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（ ）

    A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力

    B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦

    C．骑自行车下坡时，重力势能越来越大

    D．将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用一重锤从相同的高度落下分别敲击质量和温度都相同的钢块和铅块，重锤打在钢块上时，重锤会跳起，打在铅块上时，重锤没有弹起（c铅＜c钢），这时（ ）

    A．钢块的温度比铅块高

    B．铅块的温度比钢块高

    C．钢块与铅块的温度一样高

    D．无法判断谁的温度高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小丽背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中，小丽的机械能________(选填“增大”“减小”或“不变”)；小丽对书包____________(选填“做了功”或“没做功”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小汽车已经进入普通家庭，如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A. 汽车静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

    B. 系上安全带的作用是减少小汽车被追尾时给乘坐人员带来的伤害

    C. 小汽车上坡时机械能越来越大

    D. 汽车高速行驶时对地面的压力等于静止时对地面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2 ， 先后接在电源电压恒为6V的电路中，按如图甲所示的电路进行探究．

    （1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．
    （2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为 V．
    （3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变 表的量程．
    （4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如下：

    序号

    电压U/V

    电流I/A

    灯泡L1的亮度

    电功率P/W

    电功率的平均值（W）

    1

    2.20

    0.28

    比正常发光时暗

    0.62

    0.76

    2

    2.50

    0.30

    正常发光

    0.75

    3

    2.80

    0.32

    比正常发光亮

    0.90

    小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越 ，小灯泡越亮．
    （5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是 ．
    （6）小明进一步思考，认为“把灯换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是

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