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    通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压间关系”的科学家是（ ）

    A．安培

    B．托里拆利

    C．奥斯特

    D．欧姆

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十三章　第1节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2013北京）组成物质的分子之间存在相互作用的________力和斥力。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　第4节练习卷（解析版） 题型：实验题

    物理学习小组成员小亮和小明分别进行了“测量定值电阻的阻值”：

    （1）小亮的实验如下

    ①请用笔画线代替导线，帮助小亮将图甲中的实物连接完整．

    ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到________端（选填“A”或“B”）．这样做的目的是________________________________________________________________________．

    ③实验过程中滑动变阻器的作用是________________________________________________．

    （2）小明设计如图乙所示的电路，测量Rx的阻值．电源电压保持不变，S是单刀双掷开关、R'是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、Rx是待测阻值，将开关S拨到a，电流表的示数为I，再将开关拨到b，调节电阻箱R'的阻值，当电流为I时，读出电阻箱的阻值为R，则被测电阻Rx的阻值为________________．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　第3节练习卷（解析版） 题型：实验题

    （2013黑龙江大庆）在“测量小灯泡工作时的电阻”的实验中，图1是小王同学连接的实物电路图．

    （1）观察实物电路的连接，是否有错误及不恰当之处，请具体写出．

    如a．电流表的正负接线柱接反了．

    b．________________________________________________________________________．

    c．________________________________________________________________________．

    （2）改正错误后，请画出实验电路图．

    （3）调节滑动变阻器的滑片至某点，小灯泡正常发光，电压表、电流表如图2所示，电流表的读数为0.20A，电压表的读数为________V．

    （4）根据读取的数据，小灯泡正常发光时的电阻为________Ω．

    图1．

    图2．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　第2节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2013云南）如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I—U关系图线．由图可知，随着电压的升高，L的阻值逐渐变________，R的阻值为________Ω．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　第1节练习卷（解析版） 题型：实验题

    (2013湖南岳阳)在探究“电流与电阻的关系”的过程中，(1)在连接电路时，开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态。

    (2)小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________(只填序号)。

    A．电流表断路

    B．R断路

    C．R短路

    (3)排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数(如图乙所示)为________A。

    (4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成________比。

    表一

    电阻R／Ω

    5

    10

    15

    电流I／A

    0.15

    0.10

    (5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是________________。

    表二

    电阻R／Ω

    5

    10

    15

    电流I／A

    0.3

    0.2

    0.15

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　第1节练习卷（解析版） 题型：实验题

    用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．

    （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．

    （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

    （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为________V．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电压叽U/V

    1.0

    1.5

    2.0

    3.0

    电流I/A

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    （4）在图丙中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十七章　本章检测卷（解析版） 题型：选择题

    （2013江苏宿迁）如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）

    A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变

    B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变

    C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变

    D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第十六章　第2节练习卷（解析版） 题型：实验题

    （2010江西）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路；

    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

    （4）测出AC间的电压．

    【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________________________________．

    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？

    ______________________________________________________________________________．

    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.75

    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________．

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