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    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：对于"灯泡不亮" 的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因
    [     ]
    A、电路出现了短路                   
     B、电路出现了断路
    C、并联变成了串联                  
    D、电源正负极接反
    B  
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：
    故障现象可能原因检修方法
    灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了
    2．灯头内的电线断了
    3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良    		换新灯泡
    换新线并接好
    检查加固
    对于“灯泡不亮“的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：

    故障现象

    可能原因

    检修方法

    灯泡不亮

    1．灯泡的灯丝断了

    2．灯头内的电线断了

    3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良

    换新灯泡

    换新线并接好

    检查加固

    对于“灯泡不亮”的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因                                                            (      )　　　　

    A．电路出现了短路         B．电路出现了断路

    C．并联变成了串联         D．电源正负极接反

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：
    故障现象
    		可能原因
    		检修方法
    灯泡不亮
    		1．灯泡的灯丝断了
    2．灯头内的电线断了
    3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良
    		换新灯泡
    换新线并接好
    检查加固
    对于“灯泡不亮”的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因                                                            (     )　　　　
    A．电路出现了短路         B．电路出现了断路
    C．并联变成了串联         D．电源正负极接反

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    科目：初中物理 来源：2013届广东省增城市英文学校初二下学期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：

    故障现象

    可能原因

    检修方法

    灯泡不亮

    1．灯泡的灯丝断了

    2．灯头内的电线断了

    3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良

    换新灯泡

    换新线并接好

    检查加固

    对于“灯泡不亮”的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因                                                             (      )　　　　

    A．电路出现了短路         B．电路出现了断路

    C．并联变成了串联         D．电源正负极接反

     

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年教科版九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：
    故障现象可能原因检修方法
    灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了
    2．灯头内的电线断了
    3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良    		换新灯泡
    换新线并接好
    检查加固
    对于“灯泡不亮“的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（ ）
    A．电路出现了短路
    B．电路出现了断路
    C．并联变成了串联
    D．电源正负极接反

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