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    把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体，这时水滴相当于一个 （选填“凹透”或“凸透”）镜，拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节这个放大镜与水滴之间的距离，你就更能看清玻璃板下的微小物体，这时它们的作用相当于一个 （选填“望远镜”或“显微镜”）．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2017届重庆市开县四校九年级下学期第一次学情调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    2016年11月1日上午，“运－20”大型运输机服役后现身珠海航展，不仅做了地面展示，还在珠海上空玩起了特技表演．“运－20”是我国依靠自己力量研制的一种200吨级大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输任务．下列关于“运－20”的说法正确的是（ ）

    A. “运－20”静止在跑道上时没有惯性

    B. “运－20”的起落架有14个宽大的轮子是为了减小对地面的压力

    C. “运－20”满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变小

    D. “运－20”悬停在空中时，所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源：2017届广东省汕头市九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．

    （1）图中AB段的距离sAB=___cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=____m/s

    （2）vBC______vAC（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年辽宁省灯塔市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：

    猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．

    猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

    猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．

    为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

    （1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做______运动．

    （2）由图______和图______两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．

    （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与______有关．

    （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

    由实验记录可知，猜想C是______（选填“正确”或“错误”）的．

    （5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是______．

    A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年辽宁省灯塔市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    你站在地面上，受到_______力和________力的作用，其中的_______属于弹力。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年辽宁省灯塔市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    几位同学用一个拉力器来比试臂力，如上右图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时 （ ）

    A．臂力大的人所用的拉力大 B．每个人所用的拉力一样大

    C．体重大的人所用的拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年辽宁省灯塔市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实像和虚像的说法中，正确的是 （ ）

    A. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的

    B. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼

    C. 实像是缩小或放大的，虚像都是放大的

    D. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省滨州市邹平双语学校一二区九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示,粗心的小强把电流表接在了L1的两端。此时如果闭合开关,一定会发生( ) (　　)

    A. 电源短路

    B. 电流表损坏

    C. L1不亮

    D. L2的灯丝烧断

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年福建省八年级3月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装了两套实验装置如图所示：

        

    （1）这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学，另一个装置在F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是_____________。

    （2）若不计摩擦，当左、右两盘中的砝码质量________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到_________对平衡力的作用．

    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块______保持平衡状态（选填“能”或“不能”）。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是________________。

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