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    【题目】太阳能LED照明路灯环保节能，LED是一种发光二极管，它主要制作材料是（选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）； 太阳能是（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它是在太阳内部，氢原子核发生（选填“裂变”或“聚变”），释放出的核能.

    【答案】半导体；可再生；聚变
    【解析】制作二极管的材料是半导体；太阳能属于可再生能源，太阳能是太阳内部氢原子核发生聚变而释放出来的.
    所以答案是：半导体；可再生；聚变。

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    【题目】下列关于物质的属性的描述正确的是

    A．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小

    B．纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性

    C．热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性好

    D．电线的内芯通常用铝或铜制作，是因为铝或铜的强度大、抗拉性

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    【题目】细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图甲乙所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了_________，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是_________（选填“平衡力”或“非平衡力”），当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时_________（选填“受”或“不受”）摩擦力．当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，请在图丙中画出此时顾客的受力示意图．

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    【题目】电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则总阻值为 。

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    【题目】在温暖的室内，放置一只温度计，同时在温度计的玻璃泡上包裹一层沾有酒精的棉花，放置一段时间可以观察到温度计的示数先_____后_____．这是因为酒精会_____，（填物态变化）_____在此过程中要_____热．

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    【题目】如下图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为6 V。闭合开关S后，当滑片P从R的一端滑到另一端的过程中，小灯泡的I－U关系图象如下图乙所示。求：

    （1）电源电压是多少？

    （2）滑动变阻器的最大阻值是多少？

    （3）小灯泡正常发光时，通电30秒消耗电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小钰同学探究“功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L1、L2两只灯泡。将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究。

    （1）请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整。

    （2）在闭合开关前，你应提醒小明将滑片置于 （A或B）端。

    （3）当小明闭合开关后，看见灯L1微微发光，看不见灯L2发光，立即判断出灯L2的灯丝断了，你认为他的判断 （选“对”或“不对”），并请你简要说明理由： 。

    （4）在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流。并计算出实际功率和对应的电阻。记录结果见下表：

    次数

    电流/A

    电压/V

    实际功率/W

    电阻/Ω

    灯L1

    灯L2

    灯L1

    灯L2

    灯L1

    灯L2

    1

    0.16

    0.96

    0.32

    0.15

    0.05

    6.0

    2.0

    2

    0.18

    1.30

    0.64

    0.23

    0.12

    7.2

    3.6

    3

    0.3

    3.80

    2.50

    1.14

    0.75

    12.7

    8.3

    （5）由实验记录可知，灯L1的额定功率为 W。

    （6）根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成___ __（选“正比”或“反比”）。这个结论成立的条件是：_________________。

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    【题目】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”.现有一蜻蜓立于距水面0.6m处的荷尖上，池中水深2m，则蜻蜓在水中的像距水面（ ）
    A.2m
    B.1．4m
    C.0．6m
    D.2．6m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝。

    （1）为确保实验的准确性，水和煤油的 和初温必须相等。闭合开关后，经过一段时间发现 (选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快，这是因为水的比热容较大的缘故。若电热丝产生的热量完全被水和煤油吸收，在这段时间内，水和煤油吸收的热量 （选填“相等”或“不相等”）。

    （2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热。小红猜想：发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同。小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是 。

    （3）接着，兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，现有如下器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：① ；② 。

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