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    某同学在使用托盘天平称物体质量时，采用如下步骤：

      (1)把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线上；

      (2)调节天平横梁右端螺母；

      (3)将被测物体放在右盘里；

      (4)根据估计用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；

      (5)计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；

      (6)称量完毕把砝码放回盒内。

      以上有三个步骤中各有遗漏或错误，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤  的序号，并在横线上加以补充或纠正：

      （     ）                                                         ；

      （     ）                                                         ；

      （     ）                                                         ；

    (2)补充；使天平横梁平衡；  (3)纠正：将被测物体放在左盘里；  (4)纠正；根据估计用镊子夹取砝码放入右盘里，再移动游码直到横梁平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在使用托盘天平称量某个物体质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应把
    平衡螺母
    平衡螺母
     向
    左
    左
    调节．（填左或右）当指针指到分度盘的
    中线
    中线
    或
    指针左右摆动的幅度相同
    指针左右摆动的幅度相同
    就表示天平的横梁已平衡．如果在称量过程中出现如图所示的情况，他应先
    取下最小砝码
    取下最小砝码
    然后再
    向右移动游码
    向右移动游码
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在使用托盘天平称量物体前，他首先将游码放在
    零刻度处
    零刻度处
    ，然后发现天平的指针出现如图1所示的情况，此时他应该进行的操作是
    将平衡螺母向右调节
    将平衡螺母向右调节
    ．若称量物体质量时所用的砝码和游码的位置如图2所示，则物体的质量为
    73.4
    73.4
    g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏．用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在使用托盘天平过程中，其中当该同学将要调节天平横梁平衡时，发现指针在标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图所示，则应将右端平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）侧调节．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向左偏．用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比（　　）

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