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张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示。每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:

⑴在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?

⑵滑轮组的机械效率是多少?

⑶为什么总功总是大于有用功?

⑶因为总功等于有用功加上额外功,由于摩擦、发热等损耗不可避免,导致额外功总不为零,所以总功总是大于有用功.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?通州区模拟)张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码5s内匀速向上提升20cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)钩码匀速向上过程中机械能怎样变化?
(2)在实验过程中,拉力做功的功率是多少?
(3)滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年九年级(下)物理复习卷(2)(解析版) 题型:解答题

张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

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科目:初中物理 来源:2011年中考物理总复习专题:计算题(解析版) 题型:解答题

张明同学用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时,拉线的绕法如图所示.每个钩码重均为0.5N,将钩码匀速向上提升20cm,弹簧测力计移动的距离为60cm,弹簧测力计的示数为1N,问:
(1)在实验过程中,对钩码做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)为什么总功总是大于有用功?

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