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    13．小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动，在保持电源的电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下，你认为其中正确的是（　　）
    A．在a的电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭
    B．在a的电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将不会熄灭
    C．在b的电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭
    D．在b的电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将不会熄灭

    分析 （1）串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响，如其中一个损坏，另一个也不能工作；
    （2）并联电路中，电流路径有多条，各支路用电器互不影响，如其中一条支路损坏，其余支路不受影响．

    解答 解：AB、在a电路中，两灯串联，相互影响，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭；故A正确，B错误；
    CD、在b电路中，两灯并联，互不影响，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2 不会熄灭；故C错误，D正确．
    故选AD．

    点评 本题分析电路中的用电器是否互相影响时，关键分析它们的连接方式，串联互相影响，并联互不影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．有两盏电灯L1和L2，它们分别标有“110V 25W”和“220V 100W”字样，将它们串联接在220伏的电路中，则（　　）
    A．加在它们两端的电压之比是1：2
    B．它们的电阻之比是4：1
    C．它们消耗的电功率之比是1：1
    D．相同时间内电流通过它们做的功之比是1：4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．用如图所示的滑轮组将一个重为48N的物体匀速提升0.2m，作用在绳子自由端的拉力为20N，则该滑轮组的机械效率为80%．家用热水器有用天然气为燃料给水加热的．已知天然气的热值为4.0×107J/m3．完全燃烧2.1m3的天然气可以获得8.4×107J的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5V的电源一个，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各一个，开关一个，标有“20Ω  lA”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为4V小灯泡一个．实验前电压表与电流表均已调零．
    第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路．

    （1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将甲图连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最右（填“左”或“右”）端．若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是滑动变阻器同时使用了下面两个接线柱．
    （3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为0.22A，小灯泡此时的电功率为0.44W．若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向左（填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为4V为止．
    （4）移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图丙所示的I-U图象，从图象可算出小灯泡的额定功率为1.6W．
    （5）第一组同学继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数变大（填“变大”、“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断．
    （6）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量．实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1V时，小灯泡正常发光．
    （7）第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值．滑动变阻器接入电路的阻值范围为2.5Ω～12Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明利用一未知焦距的凸透镜“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整．
    （1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，刚该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度
    （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中．请完成表格
    实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
       1   3015倒立、缩小的实像
       2   2516.7
    倒立、缩小、实像
       3   20
    20    		倒立、等大的实像
       4   15
    22    		倒立、放大的实像
       5   5/正立、放大的实像
    ①上表中的实验序号2中的像的性质为倒立、缩小的实像，实验序号4中像距为20cm．
    ②当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在室内放一敞口的酒精容器，容器内酒精的温度与室温相比要低一些，这是因为酒精蒸发吸热．0℃的水和0℃冰的冷热程度是相同的（填相同/不相同）．但手摸起来感到冰比水冷，这是因为冰熔化成水时吸热．纸锅烧水纸不着火，是因为纸的燃点高于水的沸点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，同学们设计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）（　　）
    A．（1）（3）B．（2）（4）C．（2）（3）D．（2）（3）（4）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
    （1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处．然后调节直至天平平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度1.125×103为kg/m3．
    （3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（偏大/偏小）．
    （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
    ②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
    ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
    ④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水（已知水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列关于筷子的“自述”中，错误的是（　　）
    A．将我放在水里漂浮，是因为我受到的浮力大于我受到的重力
    B．当人们在餐桌上使用我时，我就成了费力杠杆
    C．当我从桌面掉到地面的过程中，我的重力势能转化为动能
    D．将我放在水里看到我“断”了，是因为光的折射现象

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