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16.你现在在进行物理考试,若手感到比较凉,把你的手放在离嘴有2cm的地方(手不要接触到嘴),向手心呵气,手会感到有点暖和同时手上会有少许非常细小的水珠,这是因为此时发生液化现象,它要放热.

分析 物质由气态变为液态的过程是液化,液化是放热的.

解答 解:当近距离向手呵气时,手的温度比较低,口中呵出的水蒸气遇冷会液化,液化放出热量,手吸收热量温度升高,感到暖和.
故答案为:液化;放.

点评 掌握固态、液态、气态之间的熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华六种物态变化,掌握六种物态变化的吸热和放热情况,并且解释有关物态变化的问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明同学对串联电路的电压规律进行了探究:
(1)按如图甲所示电路图连接电路,如图乙所示.
(2)闭合开关,发现L1不发光,L2比较亮,电压表示数为零.则电路存在的故障应该是小灯泡L1短路.
(3)排除故障,用电压表测出AB、BC、AC间的电压,并记录在如下表格中,分析实验数据可得出的结论是:串联电路中总电压等于各分电压之和,此实验方案存在有一定缺陷,改进方法:换用其它规格小灯泡(或改变电源电压等方法均可)进行多次实验,测出多组实验数据(任写一种可行方法即可).
UAB/VUBC/VUAC/C
2.41.43.8

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明在探究“研究电流与电压的关系”的实验中,如图1所示.

(1)为保证电路安全,连接电路时开关应处于断开状态.
(2)为了达到实验目的,实验过程中必须保持定值电阻的阻值(电阻)不变.
(3)请用笔代替导线,将图1中所示的实物电路连接完整.
(4)当某同学按电路图连接好实物开始实验后,发现电压表出现如图2所示情况,这是因为电压表的正负接线柱接反了;.
(5)下面是排除故障后进行实验时的数据记录.其中第三次实验的电流值如图3所示,为0.2A.根据表格数据,可以得出的结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
试验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.10.15

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.下列对一些常见物体的长度填上合适的单位:
A.中学生身高约16dm; 
B.物理课本长度约20cm;
C.学校教室的长度约8m; 
D.学生用圆珠笔直径约4mm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,小灯泡L上标有“6V  3W”字样,闭合开关,小灯泡正常发光,电流表示数为2A.求:
(1)通过L的电流是多少?
(2)小灯泡L的电阻是多少?
(3)电阻R0消耗的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.图1是某同学用电压表研究电路中电压关系的电路图,合上开关后,两电压表的示数如图2所示,则L1两端的电压是4.5V,L2两端的电压是2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示为“小孔成像”的示意图:该现象可以用光的直线传播来解释;小孔成的像是实像(选“虚像”或“实像”),若小孔位置固定,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上的像比原来变小(填“变大”“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.(1)如图所示是小明连接的探究电流与电压关系的电路,其中有一根导线连接错误.请你在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且不许交叉.)
(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放置在B(填“A”端或“B”端),这样做的主要目的是保护电路.
(3)实验中小明通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表,根据数值得出:当电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.实验中他选择的电阻是5Ω
电压U/V1.21.62.02.42.83.0
电流I/A0.240.320.400.480.560.6

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.科技小组进行了探究电流、电阻和电压的关系实验:
第一小组同学用如图所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表中.
导体实验序号电压/V电流/A
 
12.00.10
24.00.20
36.00.30
48.00.40
 
52.00.20
64.00.40
76.00.60
88.00.16
①分析比较实验序号1、2、3、4(或5、6、7)的数据,计算出甲导体的电阻是20Ω可以得出的初步结论是:电阻一定时,电流与电压成正比;
②分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的初步结论是:电压一定时,电流与电阻成反比;
③实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该D(选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80                 B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律             D.查找错误原因,重新进行实验.

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