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小欣为了测量液体A的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向       端移动。
(2)将液体A倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体A的体积为    cm3
(3)将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体A的总质量为       g。

(4)实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为
       kg/m3
(1)右;(2)60;(3)152;(4)1.2×103

试题分析:(1)由于指针指在分度盘刻度线的左侧,故应将螺母向右调节;
(2)由量筒的示数可知,其体积为60ml=60cm3
(3)由天平右盘的砝码及游码对应的示数可知,A的质量为150g+2g=152g;
(4)液体的质量为152g-80g=72g,液体的体积为60cm3
故液体的密度为ρ==1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把一质量为54g的小金属块,放入装有40ml水的量筒中,水面上升位置如图7所示,则金属块的体积
是______cm3,该金属块的密度是______kg/m3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组为了测某种液体浓度,设计了以下两种实验方案,请你仔细阅读后并回答下面的问题:
第一种方案:用调节好的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量液体,再测出烧杯和液体的总质量m2,然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内,读出量筒内液体的体积为V1;根据测得的数据就可以算出该液体密度.
第二种方案:在烧杯内倒入适量的液体,用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3,然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内,读出量筒内液体的体积V2,再测出烧杯和剩余液体的总质量m4;根据测得的数据就可以算出该液体密度.

(1)按第        种实验方案进行测量,实验结果要更精确一些;如果选择另一种方案,测得的密度值        (选填“偏大”或“偏小”);
(2)如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和液体的总质量(g)
烧杯和剩余液体的总质量(g)
倒出液体的体积(cm3
液体的密度(g╱cm3
50
 
 
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在    ,将游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向   (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。
(2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图甲所示,错误之处是:     
(3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g,然后将一部份茶油倒入量筒中,如图乙所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示,由此可知:量筒中茶油的体积是   cm3,量筒中茶油的质量是  g,茶油的密度是      g/cm3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

学校研究性学习小组,测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线。小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下:

(1)调节天平平衡后,小明用天平测量矿石块的质量,如图所示,指出实验操作中的错误:________________。改正错误后,小明用正确的方法称矿石块的质量,平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示,则矿石块的质量m0为_____g.
(2)在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量m1
(3)将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中,矿石块沉入杯底,烧杯溢出水后,将烧杯壁外的水擦干净,放在天平左盘上,称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量m2
(4)写出矿石密度的表达式:ρ矿石=______________________             (用m0、m1、m2、ρ来表示)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用量杯盛某种液体,测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系, 如图所示,则观察图像可知:量杯的质量是    g,液体密度是       kg/m3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测小石块的密度的实验中,小明先用天平测小石块的质量(如图甲所示),小石的质量是      g,再用量筒测小石块的体积(如图乙所示),测小石块的密度ρ1=       kg/m3;小丽做实验时,先用量筒测小石块的体积,再用天平测小石块的质量,测得的小石块的密度为ρ2,则ρ2      ρ1(选填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明和小红在做“探究密度概念的建构”实验时,得到如下数据:
实验次数
物体
m/g
V/cm3
(g/cm3
1
铝块1
54
20
2.7
2
铝块2
108
40
2.7
3
松木1
108
216
0.5
4
松木2
10
20
0.5
 
(1)比较________________、________________(填实验次数编号)两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是________________(填“相同”或“不同”)的;比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是________________(填“相同”或“不同”)的.
(2)由上述实验我们引入了密度的概念.可见,密度是物质本身的一种特性,与物质的质量和体积________________(“无关”或“有关”).
(3)小红注意到铝块1有一部分磨损了,那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比,它的密度________________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)上述实验图象如图所示,图象中的________________ 图线反映了铝块的实验情况.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽在测食用油的密度时:

(1)先将天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度线处,然后调节     ,使天平横梁平衡.
(2)她最初测得烧杯和食用油的总质量是35.3g,图甲显示的是她将烧杯中一部分食用油倒入量筒后,烧杯和剩余食用油的质量,应为     g;图乙显示的是从烧杯中倒入量筒内食用油的体积.①量筒内食用油的体积为    cm3,质量为   g.②食用油的密度    g/cm3

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