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    如图所示是三个实验的装置图，图1是为了探究声音传播条件的装置图，那么图2是为了探究________实验的装置；图是3为了探究________实验的装置．

    音调与频率    声音的产生条件
    分析：声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，它能在真空中传播；声音的响度、音调、音色分别与振幅、频率和发声体有关；在解答有关声音的实验题时一定要看清实验装置、实验条件等相关事项．
    解答：
    乙实验中尺子离开桌面的距离越大，尺子振动的越慢，发出的音调越低．因此该实验是研究音调与频率的关系．
    丙实验中，敲击音叉，可以看到左侧的泡沫小球来回振动．此实验是探究声音产生的条件．
    故答案为：音调与频率；声音的产生条件．
    点评：本题的解题关键是认准实验器材，回忆了解实验的研究对象，然后逐个分析，确定探究内容．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?莱芜）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
    A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
    （1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是
    拉力方向不水平
    拉力方向不水平
    ．
    （2）为验证猜想B，下列操作正确的是
    D
    D

    A．在木块上加放砝码            B．保持接触面粗糙程度不变
    C．使木块侧放减小接触面积      D．在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
    （3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下边所示的表格中．小明同学的实验可以验证猜想
    C
    C
    （填字母代号）．
    次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
    1 一木块 木板面 平放
    2 一木块 木板面 侧放
    3 一木块 木板面 立放
    （4）当验证A、B、C三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题．
    滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的？
    滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的？
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究液体压强的实验中．
    （Ⅰ）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压
    大于
    大于
    大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）：调节的方法是
    B
    B
    （选填以下字母）
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出   　 B．取下软管重新安装
    （Ⅱ）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因可能是：
    装置密封性不好或漏气等
    装置密封性不好或漏气等
    ．
    （Ⅲ）如图所示是将压强计的金属盒放人同种液体中所观察到的三个现象：

    （1）要观察到这三个实验现象，必须控制的实验条件有：
    ①同一种液体．
    ②
    A
    A
    （选填以下字母）
    A．金属盒在液体中的深度相等
    B．操作时间相等
    C．液体向各个方向的压强相等
    （2）比较这三个实验现象，可以得出的实验结论有：
    在同一液体，同一深度处，液体向各个方向的压强相等（或液体压强的大小与方向无关）
    在同一液体，同一深度处，液体向各个方向的压强相等（或液体压强的大小与方向无关）
    （写出一个）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是三个实验的装置图，图1是为了探究声音传播条件的装置图，那么图2是为了探究
    音调与频率
    音调与频率
    实验的装置；图是3为了探究
    声音的产生条件
    声音的产生条件
    实验的装置．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年贵州省黔东南州施秉二中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是三个实验的装置图，图1是为了探究声音传播条件的装置图，那么图2是为了探究______实验的装置；图是3为了探究______实验的装置．

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