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图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程,
(1)实验中,每次都让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的
速度
速度

(2)通过实验现象分析可知,平面越光滑,小车的运动速度改变的越
(选填“快”或“慢”).
(3)通过进一步推理可知:运动的物体如果不受力,将会
做匀速直线运动
做匀速直线运动
分析:(1)实验中,探究阻力对物体运动的影响,应控制小车在到达水平面时的初速度相同,只改变接触面的阻力大小.
(2)表面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离会越长,速度减小得会越慢.
(3)当表面完全光滑,阻力为0时,小车的运动距离也会无限长,速度也将不再减小,即做匀速直线运动.
解答:解:(1)每次让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下,小车滑到斜面底端时具有相同的速度.
(2)水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车在平面上运动的距离越长,小车的运动速度改变的越慢.
(3)因为小车受到的阻力越小,小车在水平面上滑行的距离越远,可以推理:当运动的物体不受力时,物体速度不会改变,物体将永远运动下去,即物体将做匀速直线运动.
故答案为:(1)速度;(2)慢;(3)做匀速直线运动.
点评:在本题的实验中,首先用到了控制变量法,这里主要控制的是小车在平面上运动时的初速度;在得出一定的实验规律后,再通过科学推理,得出理想状态下的推论,判断物体在不受力时的运动状态,这种方法属于理想实验法,也可称为极端假设法,值得我们学习和借鉴.
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(2013?济南一模)如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有 关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块上.乙是探究“阻力对物 体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;实验时,它是通过观察
木块被推动的距离
木块被推动的距离
,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始
速度
速度
相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的
距离
距离
来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验
不能
不能
(选填能/不能)进行,原因是
木块被撞后不会停下来
木块被撞后不会停下来

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如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有 关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块上.乙是探究“阻力对物 体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系;实验时,它是通过观察______,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验______(选填能/不能)进行,原因是______.

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(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系;实验时,它是通过观察______,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验______(选填能/不能)进行,原因是______.

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(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
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(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根据乙实验现象可以推理:如果甲实验的水平面绝对光滑,则甲实验______(选填能/不能)进行,原因是______.

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