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如图所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是( )

A.F1的施力物体是手,受力物体是桌子

B.F2的施力物体是手,受力物体是桌子

C.F1的施力物体是地球,受力物体是桌子

D.F2的施力物体是地球,受力物体是手

练习册系列答案
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下列实例中,目的是为了减小摩擦的是( )

A.给车转轴处加润滑油

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C.用力压橡皮,擦去写错的字

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下列现象中属于增大压强的是( )

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如图所示,一木块漂浮在水面上,作出木块所受重力G和浮力F的示意图.

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踢毽子是人们喜爱的一项体育运动.如图所示,小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,则是由于受到 力作用的缘故,这个力的大小是 N.(g取10N/kg)

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中国(东方)古海养生旅游度假区,位于樟树市南郊,距主城区约4公里.这里的死海水都是提取来自地下1000公尺历经了1亿4500万年精华沉淀的深层养生盐卤,其中含盐量达28%左右,可使人体自由漂浮,让人产生快乐的感觉,哪怕是不会游泳的朋友在这里也不会沉下去.请你运用学过的物理知识说出人体会漂浮在水面上的原因.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市江阴市要塞片八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做 运动.

(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是

(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同,比较乙、丙两图可 得出滑动摩擦力的大小与 有关.

(4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:没控制 不变.

(5)在全班交流环节中,小明为探究猜想二,又设计了如下方案:

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2;

②如图2A和B所示,将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2

③比较的大小关系,获得结论.(提示:此时物块对木板的压力大小即为重力大小.)

老师肯定了小明的方案,因为:

路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程,反映了物体运动的快慢;同样道理,滑动摩擦力与压力的比值即 下的滑动摩擦力,反映了

(6)课后,班级创新小组的同学们设计出如图所示C的装置测滑动摩擦力,桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮,绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子.测量时,向塑料杯中加适量水(当需加少量水时可改用胶头滴管),使滑块A做匀速直线运动.将一次性杯中的水全部倒入量杯中,读出量杯中水的体积250ml,则滑块A受到的摩擦力f= N;实验中选择一次性塑料杯子的原因是:

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