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    8．弹弓的橡皮条拉得越长，它的弹力就越大，弹性势能就越大，就可以将石子打得越远．

    分析 发生弹性形变而产生的力叫弹力；弹性势能和弹性形变的程度有关；能量越大，其做功本领越强．

    解答 解：橡皮条拉长发生的是弹性形变，因此产生的力叫弹力，橡皮条拉得越长，其产生的弹力也就越大；
    橡皮条拉得越长，其形变程度越大，所以存储的弹性势能也就越大；
    橡皮条弹性势能大，其做功本领强，对石子做的功越多，所以石子打得越远．
    故答案为：弹力；弹性势能；远．

    点评 本题考查弹力及弹性势能的基本知识点，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18． 如图所示，是“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验设计，把两个质量不同的金属球（mA＞mB）从同一高度由静止开始释放，金属球下落到花泥上．
    （1）由图中的现象可知，高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大．
    （2）要探究重力势能与高度的关系，具体的做法是：把同一个金属球从不同高度由静止开始释放，观察花泥凹陷深度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．一辆质量为2×103kg的四轮卡车，静止在水平路面上．对路面的压力是2×104N；若每个车轮与地面的接触面积为500cm2，则汽车对路面的压强是1×105Pa．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．五一节期间，小红和家人一起去郊游，在小溪边捡到一块漂亮的鹅卵石．回家后，她想弄清楚这块鹅卵石的密度，于是进行了如下实验．

    （1）小红将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线上，发现指针的偏向如图1甲所示，此时应将平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）使横梁平衡，进而测出鹅卵石的质量．测量中，所用砝码的个数和游码的位置如图1乙所示．
    由于鹅卵石的体积较大而无法直接放入量筒中，小红利用图2所示的方法巧妙地测量出了它的体积．
    （2）利用上述实验测得，该鹅卵石的质量m为39g，体积V为16cm3，密度ρ约为2.4×103kg/m3．
    （3）由上述实验测出鹅卵石的密度值比真实值偏小（“偏大”或“偏小”）．
    （4）下列实验或研究中所用方法与图2中测体积的方法相同的是A
    A．研究串、并联电路的电阻关系时引入总电阻的概念
    B．探究电热时用液体温度升高的多少来反映产生热量的多少
    C．探究压强与受力面积的关系时，保持压力大小不变
    D．研究光的传播时，引入光线描述光的传播方向和路径．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学通过研究电流、电压、电阻之间的关系，实验数据如表所示．
    表一 R1=5Ω表二 R2=10Ω表三 R3=20Ω
    实验序号电压（伏）电流（安）实验序号电压（伏）电流（安）实验序号电压（伏）电流（安）
    11.50.341.50.1571.50.075
    23.00.653.00.383.00.15
    34.50.964.50.4594.50.225
    （1）分析比较实验序号1，2，3或4，5，6或7，8，9，可以得出的结论是当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （2）分析比较实验序号1，4，7或2，5，8或3，6，9，可以得出的结论是当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比．
    （3）进一步综合分析比较各表中的数据，归纳得出结论：
    ①分析比较同一导体，其两端的电压与通过这段导体的电流的比值是相同的．
    ②分析比较不同导体，其两端电压与通过这段导体的电流的比值是不同的，且电阻越大，比值越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小红的实验小组用如图甲所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．

    （1）在调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向右调节，使其在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于直接读出力臂；
    （2）将下列实验表格补充完整：①处应填：动力×动力臂/（N•m），②处应填：阻力×阻力臂/（N•m）；
    实验
    次数    		动力/N动力臂
    /m    		阻力/N阻力臂
    /m    		①②
    1
    2
    3
    （3）如图乙所示，杠杆上的每小格长为2cm，在支点左侧的A点挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧的B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．这时弹簧测力计的示数应为1.2N．如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小华同学做“测小灯泡电功率”实验，所用器材：电源、小灯（标有“2.2V”字样且额定功率小于1瓦）、滑动变阻器（“20Ω  1A”或“10Ω  2A”）、电压表、电键及若干导线，所有器材均完好．
    ①小华正确串联实验器材，并将滑片置于变阻器一端，然后将电压表并联在电路中．闭合电键，电压表的示数如图所示．接着移动变阻器的滑片，观察到电压表示数减小直至为零，此时小灯损坏．则他在连接电路时存在的问题是电压表并联在滑动变阻器两端．
    ②小华换相同规格的小灯重新实验，他连接好电路，并将滑片置于变阻器一端，闭合电键后，发现电压表指针所指位置与图所示一致．接着他移动变阻器的滑片，观察到小灯逐渐变亮，电压表示数逐渐变大．当小灯正常发光时，滑片P的位置恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为最大阻值的一半）．
    Ⅰ．求电源电压．6V．
    Ⅱ．通过计算判断所选变阻器的规格，并求出小灯的额定功率．0.836W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“研究杠杆平衡条件”实验中，先调节杠杆在水平位置平衡．如图所示，在A处挂三个钩码，要使杠杆平衡，应在C处挂4个钩码（每个钩码重均1N）；撤去C处钩码，改在B处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为6N，若将B处的弹簧测力计改为斜向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计的示数将变大（变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小惠同学为了测量高山茶油的密度，进行以下实验：

    （1）把天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：在称量过程中不应该再调节平衡螺母．
    （3）重新调节好天平，小惠称的茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部分茶油倒入量筒中，如图2所示，再将烧杯放在天平上，称的剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是32cm3，量筒中茶油的质量是28.8g，茶油的密度是0.96g/cm3．

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