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    【题目】如图所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均如下右图所示，则电流表A1所使用的量程为_________，读数是________；电流表A2所使用的量程是________，读数是________，灯L1电流是__________。

    【答案】0～3A2.2A0～0.6A0.44A1.76A

    【解析】

    由图可知：灯L1与灯L2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2电流。根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流。而从两表指针偏转位置来看,A1偏转的和A2相同,这说明两表使用的量程不同。由此得出：A1一定使用的是3A量程,A2使用的是0.6A量程。3A量程的分度值是0.1A,所以A1的读数是2.2A;0.6A量程的分度值是0.02A,所以A2的读数是0.44A.根据并联电路电流规律：I＝I1+I2，得出灯L1的电流：I1＝II2＝2.2A0.44A＝1.76A.

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    【题目】甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高，吸收热量如图，以下说法正确的是（ ）

    A. 乙的比热容与丙的相等

    B. 甲的比热容与乙的大

    C. 甲的温度升高，需吸收2000J的热量

    D. 甲、乙的温度都降低，乙比甲放出的热量多

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    【题目】如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，下列说法正确的是（　　）

    A. A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小

    B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大

    C. A中正电荷通过金属棒流向B，B中负电荷通过金属棒流向A

    D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大

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    【题目】如图所示，一体积为10﹣3 m3的立方体木块，在水中静止时，刚好有四分之一露出水面．求：

    （1）木块受到的浮力；

    （2）木块的质量；

    （3）木块的密度；

    （4）若用手将木块缓慢压入水中，当木块没入水中时，手对木块的压力．

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    【题目】小群利用如图甲所示的滑轮组将水底的物体匀速提升到空气中。他所用的拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图像如图乙所示。物体在空气中匀速上升过程中，滑轮组的机械效率为85%。每个滑轮等重，不计绳重、摩擦和水的阻力，g取10 N/kg。求：

    （1）物体的重力及单个动滑轮的重力；

    （2）物体浸没在水中时受到的浮力；

    （3）水底的深度及水对水底的压强；

    （4）物体的密度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。

    （1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置，平衡目的是_____________ 。

    （2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是_____________。

    （3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。

    次数

    F1/N

    L1/cm

    F2/N

    L2/cm

    1

    1

    10

    2

    5

    2

    2

    10

    1

    20

    3

    3

    15

    3

    10

    小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是___________________。

    （4）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使在重新平衡，应在B点挂________个钩码。当杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点0靠近一格，杠杆会________（填“左侧下降”、“右侧下降”或“仍水平平衡”）。

    （5）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向左倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____（填“变大”，“变小”或“不变”）。

    （6）小明又做了图所示装置进行实验，弹簧测力计的读数应是________N。(一个钩码重0.5 N)

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    【题目】如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（ ）

    A. 灯L短路 B. 灯L断路 C. 变阻器R短路 D. 变阻器R断路

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    【题目】如图所示，关于电流表和电压表的使用方法中正确的是()

    A. B. C. D.

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