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    20．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中．

    （1）为了比较纸锥下落的快慢，如图甲所示的两个等大的圆纸片，各裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的乙（选填“乙”或“丙”）所示的位置．
    （2）实验中要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表；参照速度格式，请把实验表格中②两处填写完整；
    运动物体①下落的高度/m②下落所用时间t/s速度v/（m•s-1）
    大纸锥
    小纸锥
    （3）实验中观察纸锥下落的快慢时，小明通过比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落相同时间所运动的距离；
    （4）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，发现下落时间较难测出，于是我们可采用增加纸锥下落的高度或换用锥角较大（大/小）纸锥进行测量，所以实验中为便于测量下落时间，我们可以选择图乙中的纸锥A（选填“A”或“B”）来做实验．

    分析 （1）若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处，比较快慢时，即可采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；
    （2）根据速度的计算公式v=$\frac{s}{t}$可知，要得到速度，需测量路程和时间，然后选择测量路程和时间的测量工具即可，根据实验目的完成表格所要记录的物理量．
    （3）为了比较纸锥下落的快慢，需使纸锥从同一高度落下，然后采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；
    （4）实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑．

    解答 解：（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙A的位置释放；
    （2）根据v=$\frac{s}{t}$可知，需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表；
    因此本实验是测量两个纸锥的下落速度，因此需要测量下落的高度h和下落所用的时间t，故表格中空缺的内容是②下落所用时间t/s．
    （3）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙A的位置释放，然后记录下落至地面的时间，也可比较下落相同时间所经过的路程；
    （4）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和换用锥角较大纸锥，以增大下落时间，便于时间的测量；由图可知，可以选择图乙中的纸锥A来做实验．
    故答案为：（1）乙；（2）刻度尺；秒表；②下落所用时间t/s；（3）相同时间；．（4）纸锥下落的高度；大；A．

    点评 在本实验的探究中，主要运用了控制变量的研究方法，同时还考查了运动快慢的比较，根据原理选择测量工具及测量的物理量，实验中要尽量的增大下落时间，减小测量误差．

    练习册系列答案
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    5．甲乙丙丁是用某部照相机对同一景物拍摄的四张照片，照相机镜头伸缩情况如图ABCD所示，试分析照片丙是镜头伸缩到哪一种情况时拍摄的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在学习电学时，小夏利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．
    （1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中．
    电阻R/Ω102030
    电流I/A0.30.20.15
    小夏的错误做法是没有控制定值电阻R两端的电压不变；
    （2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏根据电路图连接的电路如图2所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大．实验中小夏测得的结果如表．由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为10Ω．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A
    11.50.16
    22.50.25
    33.50.34

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

    （1）图甲是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是测量过程中，调节了平衡螺母．
    （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同（选填“相同”或“不同”），不同种物质组成的体，其质量与体积的比值一般不同，因此用质量与体积的比值能反映出物质的一种属性，在物理学中用物理量密度（选填“质量”、“体积”或“密度”）表示物质的这一属性．
    （3）往烧杯内倒入10cm3的这种液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为37.4g．若烧杯内液体的体积为30cm3，则烧杯和液体的总质量应为53.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．以下几种现象中，所使用的力没有对物体做功的是（　　）
    A．车在拉力作用下运动B．人搬石头，石头没动
    C．汽车在刹车时减速D．火箭点火后腾空而起

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图5所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互．的在此过程中，两只小船质量不变（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．要使斜面保持一个较小的坡度，以便于测量时间
    B．小车在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v
    C．小车在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值
    D．测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图甲、乙是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，四个相同的透明密闭容器中都有一段电阻丝，内有质量相等的空气，U形管内装有相同液体．
    （1）通过观察U形管中液面高度差反映密闭容器中空气温度的变化．图甲装置可研究电流产生的热量与电阻的关系．
    （2）图乙其中一容器外部并上一个阻值相同的电阻，通电时间相同，发现c玻璃管内液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越多．
    （3）若图乙中c、d两玻璃管内液面上升高度相同，则故障可能是e电阻开路．
    （4）若甲、乙两次实验的电源电压及通电时间相同，则a、c两电阻产生热量较多的是c．
    （5）小明家的电暖气有高温和低温两个档位，为了节省电能又不至于太冷，常使用低温档，比使用高温档时接入电路中的总电阻要大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．市医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是2.5kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其中质量不变（选填“增大”“减小”或“不变”）．

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