如图1所示,电源电压恒为6V,R为热敏电阻,其阻值随温度变化如图2所示,R0是阻值为10Ω的定值电阻,闭合开关S,通过分析,下列说法错误的是( )
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A.图1中的R0有保护电路的作用
B.温度升高时,电压表的示数会变小
C.温度为40℃时,电流表的示数为0.2A
D.温度降低时,电压表与电流表示数的比值变小
科目:初中物理 来源:广西壮族自治区防城港市2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:填空题
冬天,“滴水成冰”是________现象(填物态变化);这个过程要________热。(选填“吸”或“放”)
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科目:初中物理 来源:人教版物理九年级上册第十九章《生活用电》单元测试卷 题型:单选题
如图所示,闭合电键S后,发现电灯L不亮,且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光,再用测电笔测试火线A和零线B时,氖管在测火线A时能发光,在测零线B时不发光。那么可以判定故障是
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A. 火线和零线短路 B. 电灯L短路
C. 电线BD段某处断路 D. 电线AC段某处断路
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科目:初中物理 来源:江苏省学区联盟2018届九年级上学期第二次月考物理试卷 题型:计算题
如图所示电路,电源电压不变. 若a处接电压表,闭合开关后电压表示数为6V,电流为0.5A;若a处接电流表,闭合开关后电流表示数为1A.求:
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(1)R1的阻值;
(2)电源电压.
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科目:初中物理 来源:江苏省学区联盟2018届九年级上学期第二次月考物理试卷 题型:填空题
两只定值电阻,甲标有“10Ω 1A”,乙标有“15Ω 0.6A”,把它们串联在同一电路中,电路中允许通过的最大电流为_____A,两端允许加的最大电压为_____V。
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科目:初中物理 来源:江苏省学区联盟2018届九年级上学期第二次月考物理试卷 题型:单选题
用一个导体制成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b(a和b互相连接),a比b的横截面积大,将它们接入电路中,如图所示,通过a、b电流分别为Ia ,Ib ,a、b两端电压分别为Ua ,Ub , 则下列说法正确的是( )
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A. Ia>Ib、Ua=Ub B. Ia<Ib、Ua=Ub C. Ia=Ib、Ua>Ub D. Ia=Ib、Ua<Ub
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科目:初中物理 来源:苏科版九年级第十四章《欧姆定律》单元检测题 题型:实验题
在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:
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①导体的电阻可能与导体的长度有关;
②导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
③导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示。
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(1)如图甲所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察________来比较导体电阻的大小。
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号为________的两根电阻丝分别接入电路进行实验。
(3)分别将A和D两根电阻丝接入图甲电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此初步得到结论:当长度和横截面积相同时,导体的电阻跟________有关。
(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图乙所示,但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差_________,解决这一问题的措施是______________________
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科目:初中物理 来源:苏科版九年级第十四章《欧姆定律》单元检测题 题型:单选题
如图所示,电路中电流为0.2A.如果给原来的电池再串联一节相同电池,那么电路中的电流变为
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A. 0.8A B. 0.4A C. 0.2A D. 0.1A
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科目:初中物理 来源:吉林省长春市2019届九年级上学期期中考试物理试卷 题型:实验题
在“探究电流与电阻的关系”实验中,现有器材如下:电源(电压恒定但未知)四个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω),标有“XΩ 1A”的滑动变阻器(阻值模糊不清)。电压表(可用量程:0~3V、0~15V),电流表(可用量程:0~0.6A),导线、开关。
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(1)设计并正确连接如图甲所示的电路,把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间,将滑动变阻器的滑片移到最____端,闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,电流表的示数应为____A。
(2)分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1,重复(1)的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象,如图乙所示,由图象可得出的结论是:__________________。
(3)当使用定值电阻R4进行实验时,刚一闭合开关,就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全,应控制A、B两点之间的电压在_______范围内。
(4)使用定值电阻R1和R4进行试验过程中,读取数据时,滑动变阻器消耗的电功率之比为_______。
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