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6.一光滑斜面高h=1m,长L=4m,重200N的物体在沿斜面向上的拉力F的作用下,匀速运动到斜面顶端,由功的原理可知:F=50N.若斜面高度不变,使斜面的长度变长,则拉该物体沿斜面匀速向上运动过程中拉力变小(选填“变大”、“不变”、“变小”).

分析 由功的原理可知,使用任何机械都不省功.在不计机械重与摩擦的情况下,不用机械直接用手所做的功与使用机械所做的功相同,据此可计算力F的大小;
知道斜面是省力的机械,由功的原理可得出,若斜面高度不变,物体重力不变,斜面越长越省力.

解答 解:由功的原理可得,使用任何机械都不省功,在不计机械重与摩擦的情况下,
则:Gh=FL,
所以F=$\frac{Gh}{L}$=$\frac{200N×1m}{4m}$=50N;
若斜面高度不变,使斜面的长度变长,由功的原理可得,拉该物体沿斜面匀速向上运动过程中拉力变小.
故答案为:50;变小.

点评 了解功的原理,知道使用任何机械都不省功,并且知道在不计机械重与摩擦的情况下,对斜面而言Gh=FL,这是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请用笔代替导线,将图甲所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉).
(2)小明同学在做实验时,电路连接无误,闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零,该故障的原因可能是灯泡短路.
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值,并根据这些数据在坐标纸上给出了U-I图象(如图乙所示),分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为10Ω.
(4)从图象还可看出,小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大(选填“变大”或“变小”),从物理学角度分析,造成这一现象的原因是电压增大时,小灯泡功率增大,电阻随灯丝温度的升高而增大.
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏,于是小明又找来一个开关和一个定值电阻R,测出了电炉丝的电阻,请画出实验电路图,并把下列实验步骤补充完整,电源电压未知且恒定不变,①只闭合开关S1,读出电压表的示数U1;②只闭合开关S2,读出电压表的示数U2
电阻表达式Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$•R.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在测定额定电压为3.8V的小灯泡(电阻大约为10Ω)额定功率的实验中,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V且保持不变.
(1)请将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮).
(2)在连接电路时,开关必须断开.若有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器B(填“A”、“B”或“C”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)在实验中,若电压表示数为2V,则小灯泡的实际功率小于额定功率(填“大于”、“小于”或“等于”);在此基础上,为了能测量小灯泡的额定功率,必须将滑片P向A(填“A”或“B”)端移动,当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(4)闭合开关后,小明发现电流表和电压表有示数但都很小,且看不到小灯泡发光,其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大.
(5)LED节能灯的发光亮度与此小灯泡正常发光时的亮度相同,LED灯可节约80%的电能,据此推算小灯泡正常发光时的亮度与0.304W的LED灯亮度相当.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.探究“电流与电阻的关系”实验.请在虚线框内画出实验的电路图,并用笔画线当做导线.连接实物电路.

(1)实验中,当把5Ω换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将变大(选填“变大”或“变小”)此时应将滑片P向右(选填“左”或“右”)端移动.
(2)请画出实验用的表格.
(3)最后总结出本次实验的实验结论是电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列对生活中物理量的估测接近事实的是(  )
A.一个成年人的体重大约为50N
B.物理课本平放在水平桌面上对桌面的压强约为2Pa
C.把一个鸡蛋举起1m做的功约0.5J
D.初中生用20s从一楼上到三楼功率约为10W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一位同学设计了如图所示的四个滑轮组探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”,并将所测实验数据填入下表:
实验次数动滑轮重/N阻力/N动力/N绳子的股数n机械效率
121366.7%
141.67379.8%
242366.7%
142.52
(1)根据实验①和②(选填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关.
(2)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越低.
(3)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.
(4)表中第④次实验的机械效率为80%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明同学想测量一个定值电阻的阻值.

(1)如图甲是小明设计的实验电路,请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)在某次测量中,电压表、电流表的示数如图所示,计算出的电阻值为3Ω.
(3)请你在虚线框内为他设计记录数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量.也就是说浮力的大小与液体的多少有关.庄子的说法有道理吗?

(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关.
他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲).再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙).然后他向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水(填操作),发现木块仍然漂浮.经分析可知,木块两次受到的浮力都为2.5N.从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关.
(2)小常进一步开展了如图丙实验.往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮.这时B盆所受浮力:F=GB盆+10N>10N.继续往B盆内加30牛水,B盆仍漂浮.小常此实验的目的是探究较少的水能否产生较大的浮力.
(3)结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是AC.
A.普通人的观点可以质疑,科学家的观点也可以质疑
B.只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C.可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D.到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.2012年11月24日,中国首艘航母“辽宁舰”陈功完成舰载机歼--15起降训练.飞机起飞后不断爬升,这一过程飞机的重力势能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).飞机降落到甲板上时并不能立即停下来,是因为飞机具有惯性.

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同步练习册答案