科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市黄桥东区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
利用橡皮擦将纸上的字擦掉之后,橡皮擦的质量 ,密度 (选填“变大” “变小”或“不变”),擦的过程中用力是通过 的方法来增大摩擦。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷(解析版) 题型:计算题
校车安全一直是全社会关注的焦点,学校用校车接送9km外的同学,一般到校行驶时间是15min。问:
(1)校车接送同学的平均速度是 km/h.
(2)若某次接送时,人车共9×104N,车轮与地面的总受力面积为0.3m2,校车对水平路面的压强是 Pa.
(3)当校车以10m/s的速度匀速行驶在某一水平路段时,校车受到的牵引力为4500N,则校车此时牵引力的功率是多少?
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
对于使用滑轮组,下列说法中正确的是
A.不能省力,但可以改变用力方向
B.可以省力,但不能改变用力方向
C.可以省力,同时又可省距离
D.可以省力,同时可以改变用力的方向,但不能同时省距离
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列做法属于减小摩擦的是
A.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些
B.冬天,在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走
C.汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物休垫在车轮下
D.体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落
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科目:初中物理 来源:2016届广东省南雄市九年级6月模拟考物理试卷(解析版) 题型:综合题
阅读短文,回答问题:
太阳能路灯
城市大力发展绿色能源,如图甲是城市道路两边的太阳能路灯,它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成。它的结构示意图如图乙,工作时能量流程图如图丙。
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LED发光二极管是一种半导体器件,它具有工作电压低(2-4V)、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点。它与普通的白炽灯发光原理不同,可以把电直接转化为光。实验测得LED发光二极管两端加不同电压时的电流,数据如下表:
电压/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | 2.5[ | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.5 | 3.6 | 3.7 |
电流/mA | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 60 | 160 | 380 | 690 | 900 | 1250 |
(1)太阳能电池板将太阳能转化为 能,给蓄电池充电时转化为 能。太阳能是___________能源(选填“一次”或“二次”)。
(2)为使LED发光二极管正常工作,应将几个LED发光二极管 (选填“串联”或“并联”)才能安全使用。
(3)如图乙所示,晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与 (选填“a”或“b”)触点接触。
(4)这种LED发光二极管的电压从2.5V变化到3.6V时,LED的电功率增加了 W。
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科目:初中物理 来源:2016届广东省南雄市九年级6月模拟考物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)图甲中物体的长度是_________cm,图乙中温度计的读数是___________℃。
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(2)一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像。
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①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)。你分析出现这种情况的原因可能是: 。
②解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明 。
③图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置。接下来的操作是:连接像与物的对应点,判断____________,再分别测量两点到镜面的距离。
④他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由: _________。
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科目:初中物理 来源:2016届甘肃省敦煌市九年级6月考(三模)物理试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,是中国家用的电热水器原理示意图,通过开关S可以使热水器处于加热或保温状态。则闭合开关S时,热水器处于 状态。若热水器的加热功率为1000W,保温功率200W,则:
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(1)电路中的两个电阻分别是多大?
(2)在热水器的蓄水桶中装水质量为2kg,把这些水由23℃加热到98℃时需吸收多少热量?(c水=4.2×103J/kg·℃)
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科目:初中物理 来源:2016届北京市西城区九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:作图题
(1)如图1所示,请画出小球A所受重力的示意图。
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(2)如图2所示,请根据光的反射定律画出反射光线OB的入射光线AO。
(3)用如图3所示的滑轮组提升重物,请画出最省力的滑轮组绕线。
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