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    11．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表•你认为正确的观点有（　　）
    观点正方反方
    ①两个物体相接触，就一定有力的作用②两个物体相接触，但不一定有力的作用
    ③力的产生至少涉及两个物体④一个物体也可以产生力的作用
    ⑤力是维持物体运动状态的原因⑥力是改变物体运动状态的原因
    A．⑥②④B．①④⑥C．②③⑥D．①③⑤

    分析 （1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．
    （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
    （3）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用．
    （4）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

    解答 解：①两个物体相接触，不一定有力的作用；如竖直并排在水平面上的两个物体间，没有挤压的作用力；故①错误；
    ②两个物体相接触，但不一定有力的作用；故②正确；
    ③力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；故③正确；
    ④力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；一个物体不能产生力的作用；故④错误；
    ⑤物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动状态的原因；故⑤错误；
    ⑥力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；所以力是改变物体运动状态的原因；故⑥正确；
    故选C

    点评 深入理解力的概念是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．航天器在月球表面利用声呐测绘地貌
    B．Wi-Fi无线上网是利用电磁波传输信号
    C．若用超导材料制作远距离输电导线，可大大节约电能
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    A．冰块B．水C．水蒸气D．雪

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    （1）请根据如图甲所示的电路，用铅笔代替导线在图乙中，将电路元件连接完整，注意导线不要交叉．
    （2）下面表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出I-U的关系图象，通过分析图象，你得出的实验结论是：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．
    实验次数第1次第2次第3次第4次第5次
    电压/V11.522.53
    电流/A0.10.150.20.250.3
    （3）王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？小明不好意思的说：“对不起，王老师，确实有一组数据是编造的．”请你指出小明的哪组数据是编造的？并说出你的理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．神舟十-号飞船于2016年10月19日凌晨与天宫二号成功实施自动交会对接．在飞行中，这次航天员在轨接受了医学超声检查，地面可以实时检测到航天员的心肺功能，这在我国载人航天飞行中也是第-次．下列有关说法正确的有（　　）
    A．B超检查利用超声波能传递能量
    B．地面医务人员是靠超声波接受检测信息的
    C．飞船上的电动机是利用了通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
    D．太阳能是飞船能源的主要来源，在太阳内部发生的是核聚变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列速度中，指平均速度的是（　　）
    A．雨滴落地时的速度
    B．动车从武汉到襄阳的速度
    C．子弹射出枪口时的速度
    D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示．

    （1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果．
    （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）由实验乙、丙可知：压力的作用效果与受力面积大小有关．
    （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    20．在水平地面上有一长方体木箱，小平用水平推力下把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则木箱在匀速运动过程中推力对木箱所做的功为400J，推力的功率为200W．

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