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    【题目】图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动__________（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是__________m/s。

    【答案】变速；1.9。

    【解析】

    试题（1）分析频闪照片，在相等的时间内苹果的间隔越来越大，利用速度公式不难判断苹果的运动状态．

    （2）算出A到B之间的时间，利用速度公式计算出它在A到B之间的平均速度．

    解：（1）由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，所以它做的是变速运动；

    （2）A到B之间有3个时间间隔，即时间为t=0.3s，

    苹果在这段路程上的平均速度：

    v===1.9m/s．

    故答案为：变速；1.9．

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    【题目】如图所示，用两个滑轮分别匀速提升A、B两个物体，拉细绳的力F大小相等，在相同时间内，物体上升的距离也相等，绳重及摩擦不计，滑轮的质量小于物体的质量，甲的有用功为W甲，机械效率为η甲，拉力的功率为P甲；乙的有用功为W乙，机械效率为η乙，拉力的功率为P乙。比较甲、乙两个装置可知

    A. P甲>P乙 B. P甲<P、乙 C. W甲<W乙 η甲<η乙 D. W甲=W乙 η甲<η乙

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    【题目】小梦为济宁市2014年5月份的体育测试设计了一个电子身高测量仪．如图的四个电路中，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移．能够实现身高越高，电压表或电流表示数越大的电路是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中错误的是（ ）

    A. 该实验应该选用较薄的玻璃板

    B. 该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小

    C. 通过该实验得出的结论是像的大小随物距的变化而改变

    D. 实验中测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

    （1）实验时，在玻璃板前树立的蜡烛A和玻璃板后树立完全相同的蜡烛_____。

    A．蜡烛A、B均点燃 B．蜡烛A点燃，蜡烛B不点燃

    C．蜡烛A不点燃，B点燃 D．蜡烛A、B均不点燃

    （2）找像时，调整到玻璃板后A的像与B完全重合。实验时若将蜡烛A靠近玻璃板，它所成像的大小将_____（变大/变小/不变）。

    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板_____（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像。

    （4）小华实验时发现始终无法将B与A的像调至完全重合，可能的原因是_____（写出一点即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】三只激光笔发出三束光线射向凸透镜，在A点交汇的两条光线经透镜在右侧B点交汇，关于此光路涉及的内容，下列说法正确的是（ ）

    A. 透镜右侧的F点是像点，B点也是像点

    B. 因为B点是像点，所以B点会有能量的聚集，F点不是像点因此F点不会有能量的聚集

    C. 所有经过A点的光经凸透镜后都会交于B点

    D. 此光路并没有体现出凸透镜对光线的会聚作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以_____物距，_____人像的大小．（均选填“增大”或“减小”）

    （2）手机摄像头成像，根据凸透镜对光的作用，在如图中大致成像光路，标出像A′B′（透镜内光路可以不画出）_______．

    （3）小明用手机的“微距照相”功能，拍摄小蚂蚁，小蚂蚁的照片比蚂蚁还大，此时手机离蚂蚁3cm，则手 机镜头焦距应为_____（选填小于1.5cm、大于1.5cm 且小于3cm、大于3cm）

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    【题目】为了测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测矿石的体积，其过程如图乙所示。下列判断正确的是

    A. 石块的质量是47.2g

    B. 石块的密度是2.6×103kg/m3

    C. 若先测石块的体积，最终测得石块的密度会偏小

    D. 若5g的砝码生锈了，最终测得石块的密度会偏大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

    （1）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在_______位置平衡，目的是便于测量________，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆________对平衡的影响。

    （2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=________m。

    （3）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

    （4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验_____（选填“能”或”不能”）说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂____（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

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