物理学研究中常常用到“控制变量法 .“等效法 .“类比法等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是( )A．研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成B．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小C．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是（　　）

	A．	研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成
	B．	研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
	C．	研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
	D．	研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化

分析物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．

解答解：A、研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成，这是类比法，故A不符合题意；
B、研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小，这是利用的等效法，故B不符合题意；
C、研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果，这是利用的等效法，故C不符合题意；
D、研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果，这是利用的控制变量法，故D符合题意；
故选D．

点评控制变量法和转换法是初中物理实验中最常用的探究问题的方法，在解决实际问题时要注意识别和正确应用．

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12．

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