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    【题目】夏天，新鲜蔬菜放两天就“蔫”了，主要是因为蔬菜中的水发生了（ ）

    A.液化B.升华C.凝固D.汽化

    【答案】D

    【解析】

    蔬菜变“蔫”是水变成了水蒸气，是汽化现象，故ABC不符合题意，D符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
    （1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为 cm3 ．
    ③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为 g，量筒中椰汁的质量为 g．
    ④经计算可知椰汁的密度为 g/cm3 ．
    （2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
    ①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
    ②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V1 ．
    ③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面 ．
    ④ ．
    ⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=（用物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

    （1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是______ 为缩短加热时间，可采取的方法是______ 。（写出一条即可）

    （2）此时小华又想“探究液体沸点与气压的关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，你猜想会看到的现象是______ ，结论是______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】北方冬天的清晨，经常看到房间的玻璃窗上有美丽的“窗花”，这是____（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷________（填物态变化名称）形成的。从冰箱冷藏室中取出的盒装酸奶在空气中放置一段时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠。这是空气中的水蒸气_______热量______（填物态变化名称）形成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在攀登雪山时，大声喧哗会触发雪崩。由此可知，声音在传播过程中蕴藏着能量，这种能量的大小在_____（选填“响度”、“音调”或“音色”）中得以体现。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明郊游时捡到一块外形不规则的石头．为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量 分别为0.56kg、2kg，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为2.36kg．（石头吸水不计）求：

    （1）石头的体积______；

    （2）石头的密度______；

    （3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么___,____？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时秒表的显示时刻：

    （1）该实验是根据公式_______进行的。

    （2）请根据图中所给信息回答：小车从A点到B点的平均速度_________（选填“大于”或“小于”）小车从A点到C点的平均速度。

    （3）实验前必须学会熟练使用秒表，如果小车到达C点以后才停表，则会导致所测AC段的平均速度VAC偏_______(填“大”或“小”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2018年11月，第26届国际计量大会对国际单位制进行了修订。新定义将影响7个国际单位制基本单位中的4个：千克、安培、开尔文和摩尔，其中千克是（　　）

    A.速度的单位B.密度的单位C.质量的单位D.力的单位

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是______；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_____发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___．

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